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TIC : technologies de l'information et de la communication |
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Olivier MEUNIER, éd. | Artois presses université | 2014L'ouvrage réunit des contributions de chercheurs de différents pays. Il a pour ambition d'aider à mieux comprendre les enjeux récents de l'interculturalité dans le monde, aussi bien des questions[...]Texte
Alex BOULTON ; Henry TYNE | Didier | 2014L'ouvrage présente une approche pour l'apprentissage de langues dans laquelle apprenants et enseignants sont amenés à mettre à profit différentes observations de la langue à partir de données dis[...]Texte
L'ouvrage cherche à identifier les mutations subies ou produites par l'École en multipliant et croisant les angles, les domaines et les échelles d'analyse, du plus large (reconfigurations sociéta[...]Texte
Maria PAGONI, éd. | Peter Lang | 2014Issu des travaux menés autour d'un symposium international, cet ouvrage croise des modèles théoriques et des outils méthodologiques en psychologie de l'éducation, anthropologie et didactique pour[...]Texte
L'Amérique latine et les Caraïbes ont accompli des progrès significatifs dans le développement et l'accès à l'éducation au cours des dernières décennies, atteignant des taux presque universels de[...]Texte
Inés DUSSEL, coord. | Teseo | 2014L'objectif de cette étude est de fournir des informations sur l'accès aux TIC leur utilisation dans la formation des enseignants dans les pays du PASEM : Argentine, Brésil, Paraguay et Uruguay. [...]Texte
Ulrike HANEMANN, coord. | UIL: UNESCO Institute for lifelong learning | 2014S'il n'existe pas assez de données prouvant que la technologie mobile engendre de meilleurs résultats, le développement récent des TIC, en particulier celui des technologies du smartphone, a susc[...]Texte
A l'occasion de ses 10 ans, de son 5e colloque international, et de son 5e ouvrage collectif, le réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) traite de [...]Texte
Peter WALLET ; ISU : Institut de statistique de l'UNESCO | UIS : UNESCO Institute for Statistics | avril 2014Une enquête a été menée dans 28 pays d'Asie pour mesurer l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'éducation. Les disparités économiques sont importantes[...]Texte
Néstor LOPEZ ; Maria-Teresa LUGO ; Lilia TORANZOS et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation, Buenos Aires : UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation/Madrid : OEI : Organización de Estados Iberoamericanos | septembre 2014Ce rapport identifie les conditions pour développer l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les systèmes éducatifs d'Amérique latine. Les premiers chapit[...]Texte
Guillermo SUNKEL ; Daniela TRUCCO ; Andrés ESPEJO | CEPAL : Comisión Económica para América Latina y el Caribe | mai 2014L'intégration des TIC dans l'éducation peut aider à relever les défis majeurs auxquels sont confrontés les pays de la région en matière d'éducation. Dès les premiers projets d'intégration des TIC[...]Texte
Ce rapport présente soixante recommandations pour l'intégration d'innovations basées sur les TIC à mettre en œuvre aux niveaux local, régional, national et européen afin de contribuer à la modern[...]Texte
Berit KJELDSTAD, dir. | Ministry of education and research | juin 2014Cette publication vise à faire le point sur les possibilités de développement des MOOCs en Norvège. Le rapport présente les caractéristiques des MOOCs, resitués dans une perspective sociale large[...]Texte
Geneviève LAMEUL, dir. ; Catherine LOISY, dir. | De Boeck | 2014L’ouvrage s’inscrit dans un contexte marqué par les changements au sein de l’université et la place grandissante des technologies du numérique. La notion émergente de pédagogie universitaire numé[...]Texte
Ministère de la culture. DGLFLF : Délégation générale à la langue française et aux langues de France (France) | Ministère de la culture et de la communication | octobre 2014Conformément à la loi du 4 août 1994 relative à l'emploi de la langue française, le rapport annuel au Parlement est l'occasion, d'une part, de dresser un état de la situation du français sur le p[...]Texte
Eric FLAVIER, dir. ; Sylvie MOUSSAY, dir. | De Boeck | septembre 2014En se référant à une approche clinique de l'activité en psychologie du travail, l'ouvrage appréhende la question du décrochage scolaire par une entrée ciblant l'activité des professionnels de l'[...]Texte
Louise MENARD, dir. ; Lise ST-PIERRE, dir. | AQPC : Association québécoise de pédagogie collégiale | 2014Ce livre est rédigé de façon à permettre aux nouveaux enseignants, chargés de cours ou professeurs, de se familiariser de façon autodidacte avec les diverses dimensions de l'acte d'enseigner. La [...]Texte
ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | mai 2014L'intégration des TIC dans l'éducation et la formation est un défi pour de nombreux systèmes d'éducation et de formation. Le Groupe de travail de l'ADEA sur les TIC, en partenariat avec l'Organis[...]Texte
Ghislain DOMINE | ESF | 2014L'auteur, enseignant, accompagne le lecteur dans les premières expérimentations pour progresser dans la prise en main des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement [...]Article
La restructuration de l'environnement d'apprentissage qu'est la classe est plus que jamais au centre de discussions et de débats liés à l'essor des technologies de l'information et de la communic[...]Article
Cette recherche a porté sur l'évaluation de la qualité de l'engagement des élèves dans l'utilisation des TIC lors d'activités d'apprentissage. Dix enseignants du troisième cycle du primaire en mi[...]Article
A l'école, l'usage du numérique ne se pose pas qu'en termes d'adaptation. Les outils sont multiples (communication avec les familles, programmes d'apprentissage, correcteurs, etc.) et plus ou moi[...]Revue
L'adaptabilité dans les environnements numériques pour l'éducation et la formation Dans Frantice.net - industries de la connaissance éducation formation et technologies pour le développement (n° 7, septembre 2013)
Les TICE induisent des changements profonds dans la société, l'éducation, les savoirs et l'accès aux savoirs, l'apprentissage et le métier d'enseignant. L'un des changements majeurs apportés par [...]Article
Marcel FOUDA NDJODO ; Virginie Blanche NGAH ; Erick Patrick ZOBO | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 59, n° 2, juillet 2013)En 1998, le gouvernement camerounais a choisi d'introduire l'informatique comme matière d'enseignement. Pour mettre en œuvre cette décision, il a entrepris de former des professeurs d'informatiqu[...]Article
L'Afrique a la population la plus jeune du monde, un véritable atout pour le renouveau économique du continent qui peut également être cause d'instabilité si les dirigeants africains ne tiennent [...]