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Denis BEDARD, dir. ; Jean-Pierre BECHARD, dir. | PUF | 2009L'innovation pédagogique vise l'amélioration des apprentissages des étudiants par une transformation des pratiques d'enseignement comme du parcours de formation proposé pour encadrer ces pratique[...]Texte
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Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Texte
Mike FLEMING | Conseil de l'Europe | juin 2009La conférence relatée dans ce rapport s'inscrit dans le prolongement de deux précédentes sur le thème : « les langues dans l'éducation, les langues pour l'éducation ». Afin de soutenir l'éducatio[...]Texte
Elizabeth WATTERS | ENQAVET | 2009This report presents the outcomes of the discussions of experts from sixteen Member States who explored the theme from the perspectives of the quality and relevance of initial VET (IVET) policy a[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | janvier 2009La croissance spectaculaire du taux de scolarisation à l'école élémentaire en Inde et l'amélioration des taux de rétention au cours des dix dernières années, en particulier parmi les groupes les [...]Texte
Wim HOPPERS ; UNESCO. BREDA : Bureau régional pour l'éducation en Afrique ; UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2009Au cours des vingt dernières années, les initiatives d'éducation ont essentiellement mis l'accent sur l'enseignement primaire. Aujourd'hui, le nombre d'élèves qui termine l'enseignement primaire [...]Texte
Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Revue
L'évaluation au coeur des apprentissages Dans Dossier d'actualité (n° 39, novembre 2008)
Le dossier offre un panorama sur la question de l'évaluation des élèves en contexte scolaire, à partir des publications françaises et internationales, en privilégiant la question de l'évaluation [...]Article
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Christine PANCHAUD ; Ana BENAVENTE ; Stangeline RALAMBOMANANA et al. | Dans Perspectives (Unesco) (Vol. XXXVIII, n° 2, juin 2008)Le numéro présente les principaux résultats de quatre années de travail de neuf pays africains (Angola, Burkina Faso, Burundi, Congo-Brazzaville, Mali, Maurice, Mozambique, Niger et Rwanda) engag[...]Article
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GRANDATY, Michel ; Pascal DUPONT | Dans Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (n° 41, 2008)La notion de progression disciplinaire induit une gestion progressive dans la difficulté des contenus selon un ordre défini par une logique interne. Dans le domaine de l’oral intitulé dans les pr[...]Texte
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Renato OPERTTI ; UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | 2008Le BIE a organisé neuf ateliers régionaux préparatoires sur l'éducation pour l'inclusion et a participé à l'organisation de quatre conférences régionales préparatoires autour de quatre thématique[...]Texte
W. SCOTT-WATSON | OCDE | février 2008Le programme Building Excellence mis en place par l'Ecosse explore les répercussions de la refonte des programmes éducatifs sur la conception des bâtiments d'enseignement. Autour de ce programme [...]Article
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Gilles KLEIN, coord. ; Ken HARDMAN, coord. | EPS | août 2008Le chapitre liminaire de cet ouvrage traite de l'éducation physique dans l'Union européenne dans une perspective historique. Les auteurs énoncent les principes actuels de l'éducation physique en [...]Texte
Abdelkrim HASNI ; Joël LEBEAUME | INRP, Editions du CRP | 2008L'interdisciplinarité est le fer de lance de la rénovation de l'enseignement scientifique et technologique dans de nombreux pays occidentaux. L'ouvrage s'intéresse aux enjeux éducatifs et à la pe[...]Texte
Mary C. HAYDEN ; Jeff J. THOMPSON | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2008Le nombre des établissements scolaires internationaux a très fortement augmenté ces dernières années. Créés au départ pour les enfants des expatriés, ils sont de plus en plus considérés par les r[...]Texte
The European Strategy for Sustainable Development recognises the important role that education and training systems should play in order to achieve the objectives of sustainable development. Educ[...]