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L’article s'intéresse aux moteurs politiques conduisant à l'adoption de réformes de l'apprentissage dans les pays en développement, en analysant le rôle joué par le type de régime et la démocrati[...]Texte
UNESCO. Rapport mondial de suivi de l'éducation ; ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; Banque mondiale | Groupe de la Banque mondiale | 2023Le rapport annuel sur l'état mondial du financement de l'éducation 2023 met à jour les analyses sur les tendances des dépenses pour l'éducation au cours des dix dernières années jusqu’en 2021. Le[...]Texte
Dans le cadre du projet « Research on Scaling the Impact of Innovations in Education » (ROSIE), ce rapport examine la manière dont les gouvernements choisissent les innovations éducatives pour le[...]Texte
Paul MOIRA, éd. ; Laura SAVAGE, éd. | Edward Elgar Publishing | 2023La crise mondiale de l'éducation est un problème complexe qui nécessite des changements de la part des enseignants, des directeurs d'école, de la société civile, des planificateurs, des gouvernem[...]Texte
S’appuyant sur les données relatives aux dépenses publiques en faveur de l’enseignement préscolaire, primaire, secondaire et supérieur issues de 102 pays, ce rapport indique que les enfants issus[...]Texte
Carly MUNNELLY | Save the children | 10/2022Les difficultés rencontrées pour obtenir une éducation universelle de qualité ont été aggravées par les effets prolongés de la pandémie et le lent rétablissement qui a suivi, ce qui a perturbé de[...]Texte
UNESCO. Rapport mondial de suivi de l'éducation ; ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; Banque mondiale | Groupe de la Banque mondiale | 07/2022Ce rapport annuel sur l'état mondial du financement de l'éducation constate que malgré les importantes pertes d'apprentissage résultant de la fermeture des écoles liées au COVID, les dépenses pub[...]Texte
L'année 2021 a été dominée par la pandémie et ses effets dévastateurs sur l'éducation de millions d'enfants dans le monde. Pour soutenir les systèmes éducatifs des pays partenaires soumis à d'éno[...]Texte
Victoria GALAN MUROS ; Eglis CHACON ; Mauricio ESCRIBENS | UNESCO. IESALC : Instituto internacional para la educación superior en América Latina y el Caribe | 05/2022Ce rapport analyse pour la première fois l'aide au développement en matière d'enseignement supérieur dans le monde. L'aide internationale ciblant l'enseignement supérieur a presque doublé depuis [...]Texte
PME : Partenariat mondial pour l'éducation (États-Unis) | Partenariat mondial pour l'éducation | 05/2022Le rapport sur les résultats 2022 examine les progrès accomplis en vue d’atteindre les objectifs du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) 2025. La pandémie de COVID-19 a beaucoup perturbé l'[...]Texte
La crise de l’équité et de l’apprentissage nécessite de renforcer les systèmes nationaux et implique pour les partenaires du développement d’améliorer leurs pratiques de coopération et d’assurer [...]Texte
Groupe de la Banque mondiale ; UNESCO. Rapport mondial de suivi de l'éducation | Groupe de la Banque mondiale, Paris : UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 02/2021Ce rapport rassemble les données disponibles les plus fiables sur les sources de financement de l'éducation et mesure les efforts déployés pour améliorer l'information relative au financement de [...]Texte
En 2019, la Commission européenne a porté la part de l'aide en matière d'éducation dans les situations d'urgence et de crises prolongées à 10 % du montant total qu'elle consacre à l'aide humanita[...]Texte
Cette évaluation des travaux du Partenariat mondial pour l’éducation (PME) révèle les forces et faiblesses de son soutien à la planification du secteur de l'éducation et présente des perspectives[...]Texte
259 millions d’enfants, d'adolescents et de jeunes ne sont toujours pas scolarisés dans le monde (ISU), dont 62 millions dans l’enseignement primaire (plus de la moitié, 32 millions, en Afrique s[...]Texte
Daniel A. WAGNER | L'Harmattan | 11/2019L'apprentissage est le fondement de l'expérience humaine. C'est la trame commune à travers les cultures et les régions du monde, et c'est un lien continu et flexible à travers les différents stad[...]Texte
Ce guide a pour ambition de servir d’introduction aux éléments clés des budgets de l’éducation. Son objectif est de permettre aux groupes locaux des partenaires de l’éducation dans les pays parte[...]Texte
ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | 10/2018Le plan stratégique de l'ADEA 2018-2022 veut contribuer à l'autonomisation des pays africains afin de développer des systèmes d'éducation et de formation répondant à leurs besoins émergents et fa[...]Texte
Le Rapport 2018 sur les résultats montre les progrès réalisés par le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) vis à vis de ses objectifs et identifie les lacunes qui doivent faire l'objet d'act[...]Revue
Réduire l'impact des crises : dossier Dans PôleMag La lettre d'information du Pôle de Dakar (n° 27, 2018)
Comment faire face aux crises ? Comment améliorer les capacités des systèmes à réduire leurs impacts ? L’IIPE a développé, avec ses principaux partenaires, des orientations stratégiques et des ou[...]Texte
L’AFD relève les idées reçues sur la situation éducative en Afrique subsaharienne. Elles occultent l’ampleur des efforts fournis par la région en contexte de forte croissance démographique et emp[...]Texte
Nicolas SUBILEAU ; Eric LANOUE ; Fabrice HENARD | MEAE : ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, Paris : MEAE : ministère de l’Europe et des Affaires étrangères/Paris : AFD : Agence française de développement | 2018Ce rapport porte sur l'évaluation de l'action de la France pour l'éducation de base dans les pays du G5 Sahel ou G5S (Burkina Faso, Mali, Mauritanie, Niger et Tchad), lancée par le ministère de l[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; Rapport mondial de suivi sur l'éducation | Rapport mondial de suivi de l'éducation | 01/2018La Déclaration de Paris sur l’efficacité de l’aide de 2005 vise à renforcer les obligations des donneurs et des pays partenaires à l’égard des citoyens et des instances parlementaires. La gestion[...]Texte
CONFEMEN : Conférence des ministres de l'éducation des pays ayant le français en partage | CONFEMEN | 2018Issue du séminaire international sur le financement de l'éducation organisé par la Conférence des ministres de l'éducation des États et gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN) en décembre 201[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | Rapport mondial de suivi de l'éducation, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | juin 2017La nouvelle publication de l'équipe du Rapport mondial de suivi sur l'éducation de l'UNESCO révèle que le montant de l'aide alloué à l'éducation baisse pour la sixième année consécutive, de 4 % p[...]