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Issu d'une longue expérimentation en lycée français, l'article cherche à montrer comment le processus de conceptualisation se construit chez l'apprenant dans une dynamique qui naît des stratégies[...]Revue
Pratiques de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (Vol. 122, avril 2001)
Christian PUREN, coord. | Didier EruditionAprès une présentation générale du numéro, les articles abordent la grammaire dans l'enseignement/apprentissage universitaire du français langue étrangère au Japon ; la mise en oeuvre de la "gram[...]Texte
Christian PUREN, dir. | APLV | 2001Ce livret s'utilise en accompagnement de la cassette vidéo d'autoformation à la pédagogie différenciée. Il commence par un questionnaire d'autoévaluation des connaissances et représentations auto[...]Texte
Christian PUREN, dir. | APLV | 2001Cet ouvrage reprend tous les éléments du "Livret de l'enseignant" enrichi d'activités spécifiques pouvant être utilisées par le formateur pour ses stagiaires. Il est complété par le "guide d'obse[...]Vidéo
Christian PUREN, dir. | APLV | 2001De 1998 à 2000, plus de 130 professeurs de langues sont allés observer un ou plusieurs collègues d'un autre pays européen enseignant la même langue étrangère. Ils ont réalisé un enregistrement vi[...]Texte
Britta HUFEISEN ; Gerhard NEUNER | ECML | 2000La présente étude est consacrée à l'enseignement et à l'apprentissage des langues étrangères dans le contexte scolaire. Elle s'emploie, dans l'optique du multilinguisme, à esquisser les bases d'u[...]Texte
CIEP : Centre international d'études pédagogiques (France) | CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2000Mallette destinée à compléter les différents documents conçus pour faciliter la tâche de l'assistant dans l'enseignement de l'allemand à l'école primaire pendant les sept mois de son séjour en Fr[...]Article
La volonté de redéfinir la classe de langue tient peut-être à l'impression que, malgré la compréhension de plus en plus fine des processus d'apprentissage et d'enseignement des langues, les class[...]Article
Ce numéro traite des rapports entre la didactique du français langue étrangère et la didactique des langues vivantes en France. Sous ce titre sont rassemblés aussi des articles sur la conceptuali[...]Article
Cet article compare les résultats d'une section trilingue d'un collège de Strasbourg avec ceux d'une section classique. Les sections trilingues sont constituées d'élèves ayant reçu une initiation[...]Article
Jean-Max THOMSON, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 1, avril 1997)Le professeur de langues se trouve quotidiennement amené, devant sa classe, à expliquer des faits de langue. La première partie de ce numéro rassemble une suite de contributions sur les enjeux et[...]Article
C'est le second volet du numéro spécial consacré à l'enseignement de l'allemand. Plusieurs contributions concernent l'enseignement de la langue de spécialité (dans les domaines de l'économie et d[...]Article
La formation initiale des enseignants est au coeur des discussions sur les évolutions des systèmes éducatifs. Après la création des IUFM en France, en 1991, ce dossier présente quelques acquis po[...]Article
Catherine FABRE, coord. ; Chambre franco-allemande du commerce et de l'industrie | Dans Les Cahiers de l'APLIUT (vol. XIV, n° 4, juin 1995)Ce numéro thématique sur l'enseignement de l'allemand aborde le sujet sous des angles très divers : réflexions d'un enseignant sur 25 ans de pratiques pédagogiques, présentation de stratégies d'a[...]Article
Sophie AUGEREAU | Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 33 (numéro spécial), 1995)Cette étude, qui s'appuie sur le travail de Susanne Günther, vise à éviter que l'apprenant allemand de français langue étrangère ne soit un "monstre culturel" limité aux seules connaissances gram[...]Texte
Cynthia MARTIN | CILT | 1995Le deuxième livret de cette série propose le jeu comme activité de stimulation et d'apprentissage d'une langue étrangère à l'école primaire. On y apprend comment les choisir ou les créer soi-même[...]Texte
Hélène HUOT, coord. ; Henri PORTINE, coord. ; AFLA : Association française de linguistique appliquée (France) | De Werelt | 1995Les contributions réunies dans ce recueil souhaitent rendre compte de la diversité des applications actuelles de la linguistique. Le traitement automatique des langues naturelles, les questions d[...]Article
Isabelle ROHMER | Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 33 (numéro spécial), 1995)Cet article rassemble un corpus de locutions imagées dont disposent à la fois le français et l'allemand. Il propose des activités didactiques s'y rapportant et une réflexion sur leur degré de tra[...]Texte
Albane CAIN ; Claudine BRIANE | INRP | 1995La rencontre qui s'est tenue à l'INRP avait pour objet de faire le point sur les apports des disciplines qui semblent avoir le plus apporté à l'édification de la didactique des langues. Les contr[...]Article
L'enseignement précoce des langues du point de vue des praticiens de la méthode Freinet. Il est question du choix des langues, de l'anglais, de l'allemand, de l'esperanto, de quelques collection[...]Article
Les communications de ce chapitre traitent respectivement de la place de l'allemand comme langue internationale face à l'anglais et au français, de la situation de l'enseignement de l'allemand en[...]Article
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Frédéric CARTON, dir. ; J. M. Odéric DELEFOSSE, dir. ; ALES : Asssociation des linguistes de l'enseignement supérieur (France) | Presses de la Sorbonne nouvelle | 1994En 1990 a eu lieu à Nancy, à l'initiative de l'Association des linguistes de l'enseignement supérieur, le symposium international intitulé "Les sciences du langage et l'Europe de demain". Les con[...]