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Robert GALISSON ; Christian PUREN | CLE international | 1999Les enseignants et les formateurs trouveront dans cet ouvrage des outils de réflexion et des éléments d'information que complète un glossaire terminologique.Article
Faisant suite à une journée d'études organisée en mars 1998 à l'Institut du Monde Arabe à Paris, ce numéro pose la question des contenus de l'enseignement de la civilisation, enseignement nécessa[...]Texte
Partant du constat que l'enseignement des langues (tant les langues étrangères que les langues et cultures d'origine ou la langue seconde qu'est le suédois pour les enfants de migrants) occupe un[...]Article
Article
L'auteur plaide pour l'introduction d'éléments culturels dans le cours de langue de spécialité.Article
Robert GALISSON, coord. ; Christian PUREN, coord. | Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 105, mars 1997)L'idée de ce numéro est d'interroger la didactique des langues-cultures par ses concepts au moment où, d'une part, les disciplines connexes se sont multipliées, et où, d'autre part, celle-ci est [...]Article
L'auteur étudie le rapport qu'entretiennent langue et culture et l'importance d'enseigner conjointement ces deux dimensions. Elle propose également une démarche favorisant l'approche et la compré[...]Texte
Geneviève ZARATE, coord. ; Louis PORCHER ; Albane CAIN et al. | ENS Fontenay-Saint-Cloud | janvier 1997Dans ce numéro, plusieurs spécialistes donnent leur point de vue et débattent sur la notion de « représentation » en didactique des langues..Article
A partir de la thèse de doctorat d'une universitaire polonaise qui fait le point sur la réflexion interculturelle développée en cours de langue, cet article se penche sur les objectifs, les conte[...]Article
Article
Cet article présente des arguments pour accroître l'intérêt des étudiants américains pour la France contemporaine, et suggère aux professeurs une méthode pour l'enseignement de cette matière. Cin[...]Article
Le propos de ce congrès était d'examiner les relations entre langues et cultures et d'affirmer l'importance de la dimension culturelle dans l'apprentissage de la langue d'un pays. On trouve, parm[...]Article
Article
Cet article décrit comment ont été utilisées en classe de langue des techniques d'entretien ethnographique pour à la fois pratiquer l'écoute et promouvoir des attitudes positives vis-à-vis de la [...]Article
Obligatoire après le quatrième semestre de français et destiné à faciliter le passage entre la division inférieure et la division supérieure, ce cours de français intensif expérimental se fonde s[...]Article
L'auteur soutient la thèse qu'une approche historique et littéraire d'une culture est nécessaire dans les cours de civilisation destinés aux élèves du secondaire, afin de leur fournir les bases q[...]Article
Dans un contexte de crise méthodologique, l'auteur propose trois approches de l'enseignement/apprentissage des langues qui permettraient de redéfinir un espace disciplinaire : culturalisation, co[...]Revue
Formations à l'enseignement et à la recherche en FLES Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 95, septembre 1994)
Robert GALISSON, coord. ; Claude GERMAIN, coord. ; Christian PUREN, coord.La formation à l'enseignement et à la recherche en FLE sont les deux thèmes rassemblés dans ce numéro. Les auteurs les présentent suivant leurs perspectives, leurs outils d'analyse. Cette thémati[...]Article
Le présent article propose de considérer la situation de bilinguisme comme une source d'enrichissement culturel et linguistique pour les élèves africains. Il suggère une utilisation pédagogique d[...]Article
Cet article fait une synthèse des différentes étapes d'une négociation commerciale tout en mettant en évidence, dans le sillage d'Edouard Hall et de Geert Hofstede, la nécessaire prise en compte [...]Texte
Les actes de ce huitième colloque international organisé par le LIDILEM de Grenoble comprennent une soixantaine de contributions toutes spécialisées, regroupées selon le plan suivant : aspects cu[...]Texte
Michael BYRAM | Didier, Hatier, Saint-Cloud : CREDIF | 1992Après avoir mis l'accent sur les compétences communicatives dans l'apprentissage des langues, il faut revenir au lien entre une langue et sa culture. L'acquisition d'une compétence interculturell[...]Texte
Geneviève-Dominique de SALINS | Didier | 1992L'ethnographie de la communication, par l'étude des particularismes, sert à prendre conscience de notre ethnocentrisme, puis à distinguer ce qui est normatif de ce qui apparait comme naturel quan[...]