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ACEDLE : Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères (France), dir. ; TRANSIT-Lingua, dir. ; Camille NOUS, dir. | Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol. 18, n° 1, 2021)Issu du débat participatif co-organisé en juin 2019 avec l’Asdifle et TRANSIT-Lingua, ce numéro vise à approfondir et à problématiser la réflexion sur la transmission/appropriation des langues da[...]Texte
A travers une grande enquête, le rapport analyse l’impact d’eTwinning sur les enseignants et les élèves dans différents domaines : pratiques d’enseignement, développement des enseignants et des é[...]Texte
Robert PHILIPSON ; François GRIN, préf. | Libre & solidaire | 2019Quel est le rôle des langues dans le processus d’intégration européenne ? Le multilinguisme, inscrit dans le traité de Lisbonne, est essentiel pour les pays membres, il est le reflet de la divers[...]Texte
Andreas BONNET, éd. ; Peter SIEMUND, éd. | John Benjamins | 2018L’époque se caractérise par la migration internationale et la mondialisation ; les classes de langues étrangères accueillent de plus en plus d’élèves multilingues ayant des antécédents linguistiq[...]Article
L'enseignement autour de la chanson française en classe est généralement focalisé sur l'étude de la production écrite et a souvent oublié d'aborder l'image médiatique du chanteur et ses multiples[...]Texte
Annie FEYFANT | IFE : Institut français de l'éducation | mars 2016En France, l'enseignement de l'histoire se démarque quelque peu de celui assuré dans les autres pays européens ou d'Amérique du Nord. Fortement marquée par les choix institutionnels, là où d'autr[...]Texte
Michele GAZZOLA, dir. ; Bengt-Arne WICKSTROM, dir. | MIT Press | 2016Dans une ère de mondialisation, les questions liées à la diversité des langues ont des implications économiques et politiques. La mobilité professionnelle transnationale, le commerce, l'intégrati[...]Article
Cet article explore les changements affectant l'histoire, ainsi que son développement et son statut, dans les établissements scolaires d'Afrique du Sud à l'ère de l'apartheid et de l'après-aparth[...]Article
Un manuel d'histoire n'est pas un simple support de transmission de connaissances. Au-delà des faits, des dates et des personnages historiques dont les auteurs ponctuent leur récit, le manuel d'h[...]Article
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Pourquoi enseigne-t-on l'histoire ? Selon les États, les modalités d'enseignement sont très disparates dans leurs contenus, programmes, méthodes, enracinements épistémologiques et idéologiques. L[...]Texte
Les auteurs s'intéressent à l'interculturel dans la perspective des rapports européens, en prenant l'exemple des rapports franco-allemands et, plus précisément des rencontres interculturelles. Co[...]Article
Le dossier du numéro porte sur l'enseignement des langues à travers la gastronomie, un thème ludique et source de motivation qui permet de découvrir des aspects culturels en lien avec la langue a[...]Texte
Geneviève ZARATE | Didier | 2015Si les recherches menées dans le domaine de la technicité linguistique sont perceptibles dans les manuels scolaires de langue, celles sur les représentations de l'autre le sont moins. La descript[...]Texte
L'ouvrage fait suite au séminaire scientifique international (Lyon, Barcelone, Paris, 2010) dont l'objet a porté sur le lien ambigu entre école et nation. Comme il est indiqué dans l'introduction[...]Texte
Mario CARRETERO, éd. ; Mikel ASENSIO, éd. ; Maria RODRIGUEZ MONEO, éd. | Information Age Publishing | 2012L'ouvrage explore la manière dont les sujets et récits historiques sont exposés dans les manuels scolaires et dans des lieux culturels comme les musées et les monuments et analyse la réception et[...]Texte
Doan BUI ; Isabelle MONNIN | JC Lattès | 2010Zola, Apollinaire, Goscinny, Brassaï, Gainsbourg, Badinter, Stravinsky, Chagall, de Staël, Cavanna, Aznavour etc. portent l'esprit français, la culture, et participent à ce qu'on appelle l'identi[...]Texte
Michel BOZDEMIR, dir. ; Louis-Jean CALVET, dir. | H. Champion | 2010La publication réunit les actes d'un colloque organisé en novembre 2008 à l'Université de Tel-Aviv sur le thème des politiques linguistiques en Méditerranée. Après une réflexion sur le statut et [...]Texte
La présente étude poursuit un triple objectif : exposer la diversité culturelle en Tunisie sa nature, ses composantes, ses caractéristiques, ses spécificités etc., démontrer l'important potentiel[...]Revue
La France au pluriel Dans Les Cahiers français (n° 352, 2009)
Ce dossier montre comment se décline une nation plurielle dans la diversité de ses composantes. Il rappelle que la France fut de longue tradition une terre d'accueil, nous parle des peuples, d'id[...]Article
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M. BRUYNINCKX ; Louise MOREAUX ; Amadou BALDE et al. | Dans Revue Parole (n° 45, 2008)Article
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Antonio SANTAMARIA ; Yadh BEN ACHOUR ; Ranko BUGARSKI et al. | Dans Transeuropéennes (n° 14/15, mars 1999)A la suite d'un atelier organisé en Macédoine (Ohrid) (mai 1998) intitulé "Politiques de la langue dans les sociétés multiculturelles", la revue Transeuropéennes présente un dossier (bilingue an[...]Article
Afin de comprendre la fonction sociologique du cinéma populaire et son rôle dans la construction de l'identité nationale, cet article souligne les similarités entre trois comédies françaises à su[...]Texte
AUPELF-UREF 1998Le processus de mondialisation impose des mutations profondes à nos sociétés avec une redéfinition de nos valeurs, de nos échanges et de la fonction même de l'enseignement supérieur et de la rech[...]Article
L'article propose des activités visant à débusquer les stéréotypes réciproques sur l'identité nationale de différents pays qui permettront de construire une compétence interculturelle.Article
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Katia HADDAD, dir. ; Selim ABOU, dir. ; Marc AUGE et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 1997Revue
Quelle stratégie pour développer le plurilinguisme en Europe ? Dans Europe plurilingue (n° spécial, octobre 1996)
L'acquisition réciproque des langues des voisins est indispensable pour préserver nos identités nationales, régionales et notre identité européenne. Les langues ont un rôle à jouer comme éléments[...]Texte
Michael BYRAM ; Geneviève ZARATE | Conseil de l'Europe | 1996La publication de cette brochure résulte de la conviction que les enseignants de langues, à côté de ceux d'histoire et d'instruction civique, ont un rôle central à jouer dans la préparation des j[...]Revue
Qui sont les Français ? Dans Sciences humaines (Hors-série, septembre 1995)
Sous la forme d'articles et d'interviews de spécialistes, et après une introduction (Peut-on classer les Français ? Faut-il craindre la fracture sociale ?), cinq chapitres font le point : âges, s[...]Texte
Pierre DUMONT ; Bruno MAURER | EDICEF | 1995Ce livre est à la fois un bilan de la situation du français en Afrique et des études qui y sont menées, un manuel de méthodologie et un ouvrage de recherche. Il fournit des clés pour l'analyse de[...]Texte
Michael BYRAM ; Geneviève ZARATE | Conseil de l'Europe | 1995La publication de cette brochure résulte de la conviction que les enseignants de langues, à côté de ceux d'histoire et d'instruction civique, ont un rôle central à jouer dans la préparation des j[...]Texte
Selim ABOU, dir. ; Katia HADDAD, dir. ; Agence francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche et al. | L'Harmattan | 1994Le colloque dont cet ouvrage représente les Actes s'est tenu à Beyrouth après dix-sept ans d'une coupure du reste du monde francophone. Il a permis d'échanger et de faire le point sur les concept[...]Revue
De l'approche interculturelle en éducation Dans Education et pédagogie (n° 19, septembre 1993)
Marie-Gabrielle PHILIPP, coord. ; Patrick PREVOST, coord. ; Michel GIRAUD, coord.Ensemble de contributions de spécialistes et d'institutions à l'université d'été de juillet 1992 sur le thème "quelle éducation interculturelle pour quelle intégration ?", ce numéro présente d'ab[...]Article
Ensemble de quatre articles discutant le livre de Paul YONNET : Voyage au centre du malaise français : l'antiracisme et le roman national.Article
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Pierre ALEXANDRE ; Scott BRYSON ; Alain KIMMEL et al. | Dans Echos (n° 63, 1991)Texte
Jean-René LADMIRAL ; Edmond-Marc LIPIANSKY | A. Colin | 1989La communication interculturelle est un défi et un enjeu majeurs qu'entendent bien relever les divers organismes internationaux, et nationaux, les institutions éducatives et les associations cult[...]