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Who controls the learner ? Dans Applied linguistics (vol. VI, n° 3, 1985)
Michael Sharwood SMITH, dir.Contient les articles suivants : "Consciousness-raising and universal grammar"/William E. RUTHERFOERD et Michael Sharwood SMITH ; "Metalingusitic knowledge and language use in acquisition-poor-en[...]Revue
Expériences récentes de pratiques communicatives en langue seconde au Québec Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 56, septembre 1984)
Sommaire : Quelques enjeux fondamentaux dans une pédagogie de la communication en langue seconde. Un programme d'études peut-il être à l'origine d'un renouveau pédagogique ? Degrés de réalisme d[...]Article
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Cross-language analysis and second language acquisition : thematic issue Dans Applied linguistics (vol. IV, n° 3, 1983)
Kari SAJAVAARA, dir. ; W. Herbert SELIGER ; Michael Sharwood SMITH et al.Article
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Analyse de la relation entre les formes linguistiques apprises, retenues et produites par l'apprenant d'une langue seconde.Article
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Eddy ROULET | Hatier-CREDIF | 1980Après avoir réalisé un examen critique de la situation où pédagogie de la langue maternelle et pédagogie de l'enseignement d'une langue seconde sont totalement dissociés, l'auteur donne un modèle[...]Texte
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Revue
Mélanges de linguistique appliquée suisse Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 21, janvier 1976)
Eddy ROULET, éd.Revue
Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 18, avril 1975)
Daniel COSTE ; Michel DUPART ; Danielle LORROT et al.Article
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Les facteurs et les processus d'apprentissage sont analysés à travers les concepts de généralisation, d'analogie, et de système intermédiaire.Revue
Multilinguisme et multiculturalisme en Amérique du Nord Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 15, juillet 1974)
C. P. BOUTON, coord.