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Revue
Créativité culturelle Dans Synergies Chine (n° 16, 2021)
Keyong LI, coord. ; Frédérique PENILLA, coord.Ce numéro propose un large spectre de recherches universitaires menées en Chine sur la langue française à travers toutes ses disciplines connexes. Il y est fait une large place à la didactique de[...]Article
Mounir KAREK ; Abdelmalek DJEDIAI ; Fatima Zohra BENATTA et al. | Dans Synergies Algérie (n° 27, Année 2019)Cette partie porte sur l’enseignement-apprentissage du français langue étrangère (FLE) en Algérie (les compétences lexicales et lexico-grammaticale du genre chez les apprenants, l’imact de la lan[...]Revue
Littéracie en santé : une approche linguistique Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 195, juillet-septembre 2019)
Sonia GEROLIMICH, coord. ; Sara VECCHIATO, coord.La « littératie en santé » est définie par l’OMS comme « les caractéristiques personnelles et les ressources sociales nécessaires aux individus et aux communautés pour accéder à l’information, la[...]Revue
Dans et hors l'école : réussir, ils en sont tous capables Dans Dialogue (n° 171, janvier 2019)
DIARD Pascal ; Serge BOIMARE ; Jean BERNARDIN et al.Comment créer une école de la réussite pour tous qui dépasse les inégalités sociales et scolaires ? Ce numéro plaide pour une éducation permettant à chacun de réussir et pour des situations pédag[...]Article
Etiennette VELLAS, coord. | Dans Educateur (N°4, avril 2018)Pourquoi écrire ? Pour qui ? Dans quelles intentions ? L’écriture est inscrite dans le métier d’enseignant par ces écrits professionnels comme les corrections, l’annotation des travaux d’élèves o[...]Revue
Ecrire (Lansad & FLE) = Writing (TESOL & FFL) Dans EDL : Etudes en didactique des langues (n° 26, 2016)
Ce numéro comporte deux parties. Dans la première, quatre articles portent sur la didactique de l'écrit : didactique de l'écrit ciblée sur les besoins de l'apprenant, place de l'écrit à l'IUT, ré[...]Texte
Cet ouvrage permet de découvrir le slam, mouvement contemporain de poésie, à travers 21 artistes français, belges, suisses et québécois. Il stimule chez l'apprenant de langue étrangère, maternell[...]Article
Chantal DOMPMARTIN-NORMAND ; Anne LE GROIGNEC | Dans Education et sociétés plurilingues (n° 38, juin 2015)La recherche-intervention dont il est question ici a pour cadre un atelier d'écriture créative du département d'études de français langue étrangère de l'université de Toulouse. Cet atelier est pr[...]Article
Dominique BUCHETON, coord. ; Dominique SEGHETCHIAN, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 522, juin 2015)Comment les apprentissages de la lecture, de l'écriture et de l'oral s'actualisent-ils dans les classes et les cours, quand l'enseignement du français se fixe comme finalité la réussite de tous l[...]Article
Alors que dans les années soixante, la littérature était en perte de vitesse dans l'enseignement, les années quatre-vingt-dix connaissent un regain d'intérêt pour cette discipline. L'auteur resti[...]Revue
Ecrire Dans Recherches (n° 61, 2014)
Franck LUCZAK ; Isabelle DELCAMBRE ; Malik HABI et al.Le numéro s'intéresse aux pratiques d'enseignement de l'écriture, du primaire à l'écriture de textes à l'université. Au primaire, par quelles pratiques pédagogiques motiver les élèves pour l'écri[...]Texte
Noël FERRAND | L'Harmattan | 2014Dans la démarche ECLER, ceux et celles qui disent ne pas savoir sont autorisés à écrire. Ils sont invités à s'appuyer sur ce qu'ils savent déjà, pour construire de nouvelles compétences. Dans une[...]Article
Isabelle DELCAMBRE, coord. ; Marie-Christine POLLET, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 53, janvier 2014)La notion de littéracie(s), d'origine anglo-saxonne, émigre en France dans les années 2000 et apparaît alors dans différents domaines de recherche, essentiellement en confrontant à ce concept les[...]Article
Article
Marie-Pascale HAMEZ, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 2, juin 2011)Le dossier s'articule autour de trois principaux axes : les prescriptions institutionnelles et l'évolution de l'enseignement de l'écriture en classe de langue ; les dispositifs d'aide mis en plac[...]Article
Article
Revue
Dites-m'en des nouvelles Dans Dialogues et cultures (n° 57, 2011)
Ewa KALINOWSKA ; René GODENNE ; Sylwia SAWICKA et al.L'idée centrale du présent recueil d'articles est de présenter un certain état de la connaissance du genre littéraire de la nouvelle en langue française, d'envisager ses différentes expressions e[...]Texte
Cet ouvrage propose 62 activités d'écriture. Il est découpé en trois parties : imiter, inventer, créer à partir de jeux littéraires et trois axes de travail : les listes, les poèmes et les textes[...]Texte
Ce volume correspond aux actes du 1er colloque francophone international de l'Université de Zagreb qui s'est tenu en décembre 2010. Les communications de la première partie explorent des pistes d[...]Revue
Dans Les Cahiers de l'ASDIFLE (n° 22, 2010)
Geneviève BARAONA, coord.Ce numéro propose un tour d'horizon des réflexions didactiques en cours pour tisser des liens entre langue, culture et littérature. Il est organisé en deux parties ; la première donne à lire des [...]Article
Texte
Dominique MEGRIER | Retz | 2009L'ouvrage propose des ateliers d'écriture pour des élèves de cycle primaire. Le sommaire, en cinq chapitres, est constitué tout d'abord de "jeux pour débloquer l'écriture" puis de quatre parties [...]Texte
Eva KAVIAN | Duculot | 2009Dans la première partie de l'ouvrage, l'auteur développe la méthodologie et les outils de l'atelier d'écriture. Dans la seconde partie, il produit des propositions d'écriture commentées permettan[...]Article
Article
Revue
Transmettre des savoirs grammaticaux Dans Enjeux (n° 71, mars 2008)
Jean-Paul LAURENT, dir.Revue
Article
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Revue
Les premiers pas de l'apprenant en classe de FLE - enseignement du lexique et des terminologies : corpus stratégies et méthodes Dans Le Langage et l'homme (XXXXIII-2, 2008)
Luc COLLES ; Pierre MUANDA ; Etienne BASTIN et al.Le numéro s'intéresse d'abord aux premiers pas de l'apprenant en classe de FLE : la leçon zéro ; la méthode Balingua pour l'apprentissage des langues ; les écrits du quotidien ; la chanson franco[...]Article
Revue
Dans Enjeux (n° 70, décembre 2007)
Jean-Paul LAURENT, dir.Article
Article
Article
Article
Richard ETIENNE, coord. ; Alain ZAMARON, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 435, septembre 2005)Article
Revue
Enjeux de l'enseignement du français Dans Recherches (n° 43, 2005)
Clémence COGET ; Yves REUTER ; Patrice HEEMS et al.Article
Article
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Texte
Michel NEUMAYER ; Odette NEUMAYER | ESF | 2003Article
Revue
Ecriture d'invention Dans Recherches (n° 39, 2003)
C. MERCIER ; F. LE GOFF ; Marie-Michèle CAUTERMAN et al.Pour la rédaction de la revue Recherches, faire écrire les élèves, quelque soit leur âge et leur niveau, est une pratique pédagogique essentielle. Les élèves ne doivent pas être cantonnés dans de[...]Article
Texte
Ruth JOHNSTON, dir. ; Geneviève-Dominique de SALINS, prés. ; Richard DUDA et al. | Publications de l'Université de Saint-Etienne | 2001Le colloque "quelles pédagogies pour l'enseignement des langues aux adultes", organisé à l'Université Jean Monnet de Saint-Etienne, s'est tenu dans le cadre de l'année européenne des langues 2001[...]Article
Achille WEINBERG ; Martine FOURNIER ; Marie-Claude PENLOUP | Dans Sciences humaines (n° 109, octobre 2000)Des origines de l'écriture à sa pratique par les collégiens en dehors du cadres scolaire en passant par l'écriture au quotidien et les ateliers d'écriture, ce dossier montre comment l'écriture es[...]Texte
Alain HERIL ; Dominique MEGRIER | Retz | 2000Depuis les années 1970, l'éclosion des ateliers d'écriture montre l'importance de l'acte d'écrire où il n'est pas tant question du désir de publication que d'un besoin d'échanges et de relations [...]Article
Berthille PALLAUD ; Francine SAUVIER | Dans Travaux interdisciplinaires du laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA) (n° 19, 2000)Résultat d'une étude menée en grande section de maternelle et en cours préparatoire pour évaluer les effets d'un atelier d'écriture, qui se déroule par définition, en dehors de toute situation d'[...]Article
Marc DUPUIS, coord. ; Nicolas TRUONG, coord. | Dans Le Monde de l'éducation (n° 269, avril 1999)L'école en tant que garant des savoirs est tournée vers la mémorisation. Pour autant leur transmission ne doit pas exclure l'ouverture d'esprit, la curiosité, le goût du paradoxe qui permettent d[...]Texte
Claire BONIFACE ; Odile PIMET | ESF | 1999Les animateurs d'ateliers d'écriture sont de plus en plus nombreux, or aucune formation n'existe dans ce domaine. Cet ouvrage s'adresse à tous ces animateurs et présente un tour complet des quest[...]Texte
Christine BARRE-DE MINIAC ; Christian POSLANIEC | INRP | 1999Ce travail est le fruit de l'observation de quatre ateliers d'écriture et d'une étude plus transversale de leurs notions communes : plaisir d'écrire, réécriture, prise en compte des savoirs savan[...]Texte
Cet ouvrage examine quelles conceptions de l'écriture prévalent aujourd'hui en collège. On observe que s'y côtoient les nouvelles approches de l'écriture (dans laquelle les techniques d'ateliers [...]Texte
Josette JOLIBERT, coord. ; Groupe de recherche d'Ecouen (France) | Hachette Ecoles | 1999Article
Jacques CRINON, coord. ; Soizic PACHET, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 363, avril 1998)Sont rassemblées dans ce dossier des réflexions et des expériences permettant à tous les niveaux d'enseignement d'associer l'avènement du "sujet" à l'aller-retour entre la lecture et l'écriture[...]Texte
Article
Au travers de nombreuses expériences ce dossier veut montrer l'intérêt de l'utilisation de la presse en classe. La réflexion est organisée autour de quatre grands thèmes : la lecture, l'écriture,[...]Revue
L'écriture lieu de formation Dans Education permanente (n° 132, octobre 1997)
Guy JOBERT ; Mireille CIFALI ; Martine DUMONT et al.Ce numéro du Supplément Education nationale rend compte du séminaire "L'écriture, lieu de formation" organisé par la Direction des lycées et collèges et la revue Education permanente (3-4 avril 1[...]Article
Jean-Bernard ALLARDI, coord. ; Michel LE BOUFFANT, coord. | Dans Le Français aujourd'hui (n° 118, juin 1997)La première partie de ce numéro est consacrée à une mise en perspective didactique et historique du rôle et du statut de l'exercice en français. La seconde partie ouvre des pistes vers des pratiq[...]Article
L'atelier "De l'écriture à la mise en scène du récit" qui s'est tenu dans le cadre du stage Belc 1996 à Caen a proposé de transposer des récits autobiographiques dans le langage théâtral, à trave[...]Article
Ce numéro traite de plusieurs thèmes qui dépassent le cadre des enfants de migrants : la langue des jeunes et des banlieues ; la langue "scolaire" appelée aussi langue des disciplines ; les ado[...]Revue
Styles Dans Le Français aujourd'hui (n° 116, décembre 1996)
Jean-Louis CHISS, coord. ; Daniel DELAS, coord.L'idée du numéro est d'explorer la notion de style, abondamment présente dans le discours des professeurs de français. Plusieurs contributions se penchent sur le problème du scripteur dans l'inte[...]Article
Caroline MASSERON, coord. ; André PETITJEAN, coord. ; Catherine SCHNEDECKER, coord. | Dans Pratiques (n° 90, juin 1996)Le professeur de français est ici présenté à la fois comme un médiateur culturel, qui aide à développer le goût des pratiques artistiques, et comme un technicien des méthodes de travail, qui appr[...]Article
L'introduction de la créativité dans les pratiques d'écriture suscite le goût d'écrire dans un contexte scolaire d'apprentissage. Des expériences d'écriture en atelier, d'analyse de textes d'aute[...]Article
Yves REUTER, coord. | Dans Pratiques (n° 89, mars 1996)Alors que les recherches actuelles en didactique du français laissent peu de place à l'imaginaire et à la créativité, ce dossier aborde ces questions du point de vue de l'écriture. Le premier art[...]Texte
Article
L'ouvrage de Franck Marchand publié en 1971 a joué un rôle important dans la naissance de la didactique du français langue maternelle, et témoigne en même temps de la pédagogie du français dans l[...]Revue
Mélanges offerts à René Richterich Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 94, juin 1994)
Louis PORCHER, coord.Les contributions présentées ici envisagent la notion de "besoins" de façon diverse et rendent un hommage à R. Richterich, chercheur renommé.Texte
Gérard VERMEERSCH | Magnard | 1994L'ouvrage propose cent ateliers d'écriture-lecture où se rencontrent poèmes et affiches, publicité et poésie. Conçus pour des adolescents de quatorze à vingt ans, ils ont été ensuite expérimentés[...]Texte
Cet outil, qui s'articule avec la méthode "Libre échange", se propose d'encourager la lecture de textes littéraires le plus tôt possible dans l'apprentissage du FLE, et de stimuler la production [...]Article
L'auteur décrit les différents procédés pour écrire des textes courts. Ces exercices ont été expérimentés en classe de langue. Le but est de fabriquer un roman collectif à partir de textes courts.Revue
Ateliers d'écriture Dans L'Ecole des lettres des collèges (n° 9, n° spécial, mars 1993)
Robert BOUDET ; Nadine BRUN-COSME ; Philippe LABAUNE et al.Des témoignages sur la pratique, la pédagogie, l'animation et la gestion d'ateliers d'écriture menés dans le cadre du collège (6e-3e).Texte
Cyril DOYON | Beauchemin | 1993Matériel pédagogique qui favorise l'apprentissage du français écrit par le moyen de productions écrites. Il s'adresse aux élèves du 2ème cycle du primaire. Il propose aux élèves 14 projets d'écri[...]Texte
Chantal BELANGER | Beauchemin | 1993Matériel pédagogique qui favorise l'apprentissage du français écrit par le moyen de productions écrites. Il s'adresse aux élèves du 2ème cycle du primaire. Il propose aux élèves 14 projets d'écri[...]Revue
L'orthographe : perspectives linguistiques et psycholinguistiques Dans Langue française (n° 95, septembre 1992)
Michel FAYOL, coord. ; Jean-Pierre JAFFRE, coord. ; Jean-Louis CHISS et al.Texte
Claire BONIFACE ; Odile PIMET, collab. | Retz | 1992Article
Texte
Texte
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Article
Article
Jean FOUCAMBERT ; Jean-Paul FERRIER ; Geneviève RECORS-DAUTRY et al. | Dans Les Actes de lecture (n° 31, septembre 1990)Présentation des résultats d'un projet en faveur de la lecture dans un collège en 3 grandes parties : bilan (6 articles) - réactions (3 articles) - le journal (7 articles)Revue
Dialogues de romans Dans Pratiques (n° 65, mars 1990)
Danielle COLTIER, coord. ; Daniel BESSONNAT ; Bernard COMBETTES et al.Texte
Revue
Ateliers d'écriture Dans Pratiques (n° 61, mars 1989)
Jean-François HALTE, dir. ; Claudine GARCIA-DEBANC ; Francis VANOYE et al.Article
Article
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Présentation d'un projet d'écriture réalisé avec des classes de CE1-CE2 d'une école de la banlieue parisienne (Val de Marne). Les objectifs poursuivis ; les activités et leur déroulement ; l'éval[...]Article
Site Internet
Ce site est consacré à l’écriture créative en cours de français langue étrangère (FLE). Les activités d’écriture qu’il regroupe répondent particulièrement aux besoins des adultes migrants. Ainsi [...]