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Charlotte SCHAPIRA | Ophrys | 1999Cette étude qui définit deux catégories majeures de stéréotypes, les stéréotypes de langue et les stéréotypes de pensée, propose une réflexion sur la stéréotypie linguistique et ses produits en f[...]Article
Henri BOYER ; Françoise DEMOUGIN ; Emmanuelle DE PEMBROKE et al. | Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 39, 1999)Sous ce titre sont regroupés quatre articles : L'imaginaire ethnosocioculturel et les représentations partagées - Réflexions autour de la langue-culture (le stéréotype au cinéma) - Représentation[...]Article
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L'article propose des activités visant à débusquer les stéréotypes réciproques sur l'identité nationale de différents pays qui permettront de construire une compétence interculturelle.Texte
Marinette MATTHEY, éd. | IRDP | 1997Cet ouvrage constitue les actes d'un colloque qui s'est déroulé à Neuchâtel du 6 au 8 mars 1996. L'étude des représentations liées aux langues et à leur apprentissage en forme le noyau.Texte
Les livres scolaires sont des outils de formation pour les jeunes enfants. La représentation des hommes et des femmes y est très souvent abordée ; est-elle le reflet de la réalité ou subsiste-t-i[...]Article
L'incompréhension culturelle brouille souvent la communication. Une démarche d'intercompréhension peut être mise en place par l'enseignant de langue, sorte de médiateur interculturel qui doit fav[...]Texte
Michael BYRAM ; Geneviève ZARATE | Conseil de l'Europe | 1996La publication de cette brochure résulte de la conviction que les enseignants de langues, à côté de ceux d'histoire et d'instruction civique, ont un rôle central à jouer dans la préparation des j[...]Article
Les attitudes et représentations culturellement fondées sont souvent présentées en didactique des langues comme un facteur négatif. Or, il ne semble pas que les approches communicatives soient p[...]Article
Ce numéro regroupe deux études spécifiques dans le contexte français. Pour les asiatiques, les études portent sur le stéréotype du bon élève qui leur est attaché, les diverses ethnies religieuses[...]Texte
Michael BYRAM ; Geneviève ZARATE | Conseil de l'Europe | 1995La publication de cette brochure résulte de la conviction que les enseignants de langues, à côté de ceux d'histoire et d'instruction civique, ont un rôle central à jouer dans la préparation des j[...]Article
L'ensemble du dossier traite de l'influence des représentations que l'on se fait des pays, et de l'image qu'ils véhiculent, sur l'enseignement et l'apprentissage des langues. L'Italie, l'Angleter[...]Texte
Gilles VERBUNT ; FAS : Fonds d'action sociale (France) ; GPLI : Groupe permanent de lutte contre l'illettrisme (France) et al. | CNDP | 1994Les interférences culturelles, dont l'importance dans les processus de communication n'est plus à démontrer, sont désormais prises en compte dans la formation permanente pour adultes. Ce guide, [...]Texte
Daniel COSTE, dir. | Hatier-Didier | 1994Revue
Dossier expatriations 3 Dans Intercultures (n° 22, juillet 1993)
Jean-Pierre GRUERE, coord.Ce numéro comprend des articles généraux -histoire de l'expatriation, exil et expatriation forcée -, des études de cas - les expatriés français en Espagne, au Japon -, plusieurs textes sur le tra[...]Revue
Enseignement du français : valeurs ajoutées Dans Enjeux (n° 29, juin 1993)
Comment l'enseignement du français peut-il participer à la promotion des valeurs démocratiques et morales ? Par l'organisation de l'expression orale en classe (deux articles), par l'étude des tex[...]Article
Elisabeth LHOTE ; Jean-François P. BONNOT ; Marianne KILANI-SCHOCH et al. | Dans Bulletin CILA (n° 57, avril 1993)Une curiosité parmi les interventions de ces rencontres : l'analyse des "intéractions entre chats et humains en milieu naturel : verbalisation humaines et vocalisations félines" réalisée par Serg[...]Article
Le mode de recrutement et l'absence de préparation des coopérants conduit à des échecs personnels et à un manque d'efficacité du système. L'auteur analyse la situation et propose des pistes de ré[...]Texte
Louis-Jean CALVET | Plon | 1993On ne peut envisager de réelle politique linguistique sans réfléchir et imaginer à partir de la situation passée et présente des langues de l'Europe ainsi qu'à partir de leur position dans le mon[...]Texte
Maciej ABRAMOWICZ, éd. ; Denis BERTRAND, éd. ; Tomasz STRZYNSKI, éd. | Université Marie Curie, CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 1993Existe-t-il une communauté européenne de l'humour ? Telle était la question posée lors du colloque tenu en 1990 à Lublin sur ce thème.Texte
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Les actes de ce huitième colloque international organisé par le LIDILEM de Grenoble comprennent une soixantaine de contributions toutes spécialisées, regroupées selon le plan suivant : aspects cu[...]