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Revue
Appropriation des langues non premières et compétences à interagir culturellement en contextes plurilingues Dans Didactique du FLES. Recherches et pratiques (Hors-série 1, 2023)
Les contributions de ce volume interrogent les notions de compétences langagières et culturelles plurielles dans le processus d’appropriation des langues non premières. Elles soulignent que l’ens[...]Revue
Varia Dans Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (vol. 19, n°3, 2022)
Shiva VAHED ; Mahmoud Reza GASHMARDI ; Parivash SAFA et al.Ce numéro traite tour à tour d Interaction entre les étudiants iraniens dans un cours virtuel de français langue étrangère, des outils d’échafaudage numériques pour l’apprentissage de la résolut[...]Audio
RFI : Radio France international (France) ; CAVILAM – Alliance Française (France) | RFI : Radio France international | 2023Dans ce podcast de 15 minutes dédié aux nouvelles tendances dans l’enseignement du français langue étrangère (intelligence artificielle, sciences cognitives, pédagogie positive, enseignement avec[...]Texte
Destiné aux enseignants de langues ou de mathématiques exerçant auprès d’élèves plurilingues (UPE2A, classes bilingues, établissements d’enseignement français à l’étranger, contextes francophones[...]Revue
Dans Revue de la SAPFESU - Sociedad Argentina de Profesores de Francés de la Enseñanza Superior y Universitaria (Núm. 45, 2022)
Claudia GAIOTTI, dir.Ce numéro se propose de partager des recherches et des expériences dans le domaine de l’enseignement du FLE en Argentine. Sont ainsi mis à l’honneur : une expérimentation portant sur l’écriture d[...]Article
Comment définir la prononciation idéale ? Dans l'absolu ou en fonction d'un groupe ou de chaque apprenant ? Dans quelle mesure l'accent, ou l'absence d'accent, a-t-il des effets sur la constructi[...]Article
La politique linguistique d’un territoire joue un rôle crucial dans la détermination des choix pédagogiques de son système éducatif, en particulier sur le plan langagier. Le Maroc est un territoi[...]Audio
Zoé VARIER | France Inter | 11/2022Ce podcast 2 en 1 est destiné à la fois aux tout-petits et leurs parents. Il est composé : 1/ d' une histoire pour les enfants de 2 à 4 ans, dont le héros est un doudou et dans laquelle les so[...]Article
Nathalie GETTLIFFE ; Gerald SCHLEMMINGER, coord. | Dans Didactique du FLES. Recherches et pratiques (vol. 1, n°1, juillet 2022)Publié en 2001 et conçu par la division des politiques linguistiques du Conseil de l’Europe, le Cadre européen commun de références pour les langues (CECRL) a marqué la didactique des langues et [...]Vidéo
Fatima DAVIN-CHNANE ; Jean-Pierre CUQ | France Éducation international | 07/2022Ce webinaire aborde la question la francophonie sur le plan pratique et théorique. Les intervenants, Fatima Chnane-Davin (Professeur à Aix-Marseille Université) et Jean-Pierre Cuq (Professeur émé[...]Article
Catherine DAVID, coord. ; Amélie LECONTE, coord. | Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° 72, juillet 2022)Ce numéro est né de la volonté d’interroger, tant au niveau de la théorie que de la pratique, un besoin exprimé par de plus en plus d’enseignants de FLE/S dans le monde, celui d’être accompagnés [...]Texte
François MAHE | Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Paris : Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3. DILTEC | 06/2022Cette recherche exploite les archives du BELC sur la période 1959-1980 et s’inscrit dans une approche microhistorienne. Elle cherche à montrer un aperçu des champs d’influences évoluant autour du[...]Article
Elsa CHACHKINE ; Isabelle SALENGROS-IGUENANE | Dans Alsic : Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication (vol. 25, n° 2, 2022)L'article propose un référentiel des compétences pour télécollaborer dans un environnement plurilingue que les enseignants de langues du supérieur peuvent utiliser en mobilisant des pratiques plu[...]Texte
Aude BRETEGNIER, coord. ; Vera DELORME, coord. ; Laura NICOLAS, coord. | Editions des archives contemporaines | 04/2022Destiné aux étudiants internationaux en mobilités et aux formateurs d’enseignants, l’ouvrage s’intéresse à l’interculturel dans l’enseignement universitaire, qui, dans une dynamique d’internation[...]Article
Catherine DAVID ; Núria GALA ; Amélie LECONTE et al. | Dans Travaux interdisciplinaires du laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA) (n° 38, janvier 2022)L’objectif de cet article est de faire état des tendances actuelles en didactique du lexique, et de rendre compte de plusieurs démarches mises en place pour l’enseignement du français langue mate[...]Article
Fatima CHNANE-DAVIN, coord. ; Abdelouahed MABROUR, coord. | Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° 71, janvier 2022)Ce numéro vise à faire la lumière sur des contextes d’enseignement du français dans des pays francophones et non francophones du Maghreb et du Moyen-Orient. La première partie présente, d’un angl[...]Audio
Lisa PERDRIEL ; Zoé DUVAL | 01/2022Ce podcast s’intéresse à l’actualité du français langue étrangère et de la langue française de manière plus générale, dans sa dimension didactique, sociolinguistique mais aussi politique. Destiné[...]Texte
Fabrice BARTHELEMY | L'Harmattan | 2022Le secteur professionnel de l'enseignement du français langue étrangère (FLE) s'est récemment institutionnalisé. En le considérant comme un système de relations structurées et hiérarchisées qui f[...]Texte
Jacques CORTES | GERFLINT | 2022La Série CREDIF de la Collection scientifique Essais francophones du GERFLINT a pour objectif de reconstituer l’Histoire du Centre de recherches et d’études pour la diffusion du Français, depuis [...]Texte
Jacques CORTES | GERFLINT | 2022La Série CREDIF de la Collection scientifique Essais francophones du GERFLINT a pour objectif de reconstituer l’Histoire du Centre de recherches et d’études pour la diffusion du Français, depuis [...]Texte
Jacques CORTES | GERFLINT | 2022La Série CREDIF de la Collection scientifique Essais francophones du GERFLINT a pour objectif de reconstituer l’Histoire du Centre de recherches et d’études pour la diffusion du Français, depuis [...]Texte
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