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Revue
Didactique des discours de l’enseignement supérieur Dans Action didactique. Revue internationale de didactique du français (n° 12, décembre 2023)
Les questions relatives à la didactique des discours dans l’enseignement supérieur s’ancrent dans le champ des littéracies universitaires. Importé des espaces anglo-saxons dans les pays francopho[...]Article
Claire CHAPLIER ; Indiwaree ETHPATIYAWE GEDARA | Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 80, 2023)Cet article présente quelques résultats d’une recherche exploratoire réalisée dans le cadre d’une thèse afin d’identifier et d’étudier des effets de translanguaging et de transculturing chez les [...]Revue
Ce que discriminer veut dire Dans Corela : cognition, représentation, langage (HS, n°36, avril 2022)
Ce dossier fait suite aux échanges qui ont eu lieu lors de la journée d’étude organisée en décembre 2019, à l’université de Lorraine à Metz, dans le cadre du projet DiFemDr (La notion de discrimi[...]Revue
Usages du numérique en éducation : regards critiques Dans Education et formation (n°e-317, janvier 2022)
Elisabeth SCHNEIDER, coord. ; Jean-François GRASSIN, coord.C’est aujourd’hui un poncif que de dire que le numérique a investi toutes les facettes de nos vies. Ce n’est cependant pas totalement une réalité équilibrée entre tous les individus si on prend e[...]Texte
Zorana SOKOLOVSKA | ENS Editions | 2021Depuis quelques décennies, les discours de promotion et de valorisation du plurilinguisme imprègnent différentes sphères de la société. Divers acteurs sociaux les façonnent et parmi ces derniers [...]Article
Jimmy STEF | Dans Journal of international mobility. Moving for education training and research (n° 7, 2019)Comment les grandes écoles se sont-elles adaptées au processus d’internationalisation des élites ? L’article propose une élaboration catégorielle des stratégies mises en place par les grandes éco[...]Article
Amanda GILES ; Bedrettin YAZAN ; Ufuk KELES | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (vol. 12, n° 1, avril 2020)L’article examine, aux États-Unis, les définitions des apprenants et des programmes proposés dans les documents de politique des États et des districts du Consortium pour l’évaluation des compéte[...]Article
Jean-Jacques RICHER, coord. ; Abdelkrim KAABOUB, coord. | Dans Action didactique. Revue internationale de didactique du français (n° 3, juin 2019)Ce dossier aborde la notion des « genres de discours » et de son enseignement en cours de français langue étrangère. Les deux premiers articles traitent de l’utilisation des « genres de discours [...]Article
A partir de l’analyse des discours de verbalisation de six enseignant.e.s de français langue étrangère (FLE) et de chinois langue étrangère, cette contribution s’attache à établir des cas de figu[...]Article
Kristine DEHARDE, coord. ; Ulrike C. LANGE, coord. | Dans Französisch heute (n° 3, 2018)Comment éduquer aux valeurs dans l'enseignement du FLE ? Ce dossier propose d'aborder avec les élèves, à travers divers supports (blogs, film, discours politiques), des sujets de société comme le[...]Article
Ursula LANVERS, éd. ; Anna Kristina HULTGREN, éd. | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (volume 10, n° 1, avril 2018)L’anglais se retrouve à tous les niveaux du système éducatif en Europe, et en particulier dans le supérieur où il est devenu langue d’enseignement. Jusqu’à présent l’approche conceptuelle de la l[...]Revue
Les interactions sociales : recherches récentes sur le français Dans Revue française de linguistique appliquée (vol. XXII-2, décembre 2017)
Cécile PETITJEAN, coord. ; Simona PEKAREK DOEHLERL’analyse conversationnelle connaît actuellement un fort développement. Ce numéro propose de questionner en premier lieu certaines des ressources conversationnelles assurant la visibilité de nos [...]Revue
Linguistique de corpus appliquée Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 188, octobre 2017)
Julien LONGHI, coord.L’objectif de ce volume est de valoriser l’intérêt théorique et fondamental de la linguistique appliquée à des corpus issus de contextes non académiques (sciences forensiques, agences de communic[...]Article
Cet article analyse le discours d'enseignants de français langue étrangère de deux institutions d'enseignement supérieur du Ceará à partir de l'approche théorique et méthodologique de l'analyse c[...]Revue
Analyse des données et élaboration des contenus de formation en FOS : des corpus aux ressources Dans Points communs : recherche en didactique des langues sur objectif(s) spécifique(s) (n° 3, novembre 2016)
Jean-Marc MANGIANTE, coord. ; Cristelle CAVALLA, coord.Ce numéro fait écho à la journée d'étude du 1er juin 2015 qui s'articulait autour de deux axes : la pertinence des outils actuels d'analyse, notamment numériques, qui permettent de constituer des[...]Article
Dans les années 2000, en France comme en Allemagne, le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) offre une base pour l'élaboration des programmes scolaires en langues vivantes. [...]Texte
Marianne DOURY | A. Colin | 2016Cet ouvrage fournit les principales clés pour analyser les textes et discours argumentatifs. Quatre parties constituent ce livre : 1) une définition de l’argumentation comme articulation d’un di[...]Revue
Enseignement/apprentissage de la langue, des textes et des discours. 40 ans de Pratiques Dans Pratiques (n° 169-170, 2016)
Caroline MASSERON, dir.Les actes du colloque « Pratiques et l'enseignement du français : bilan et perspectives » (avril 2015) ont donné lieu à deux publications dont celle-ci qui regroupe les communications sur la lang[...]Texte
Anne PÉGAZ-PAQUET, coord. ; Lucile CADET, coord. | Artois presses université | 2016L'ouvrage interroge les formes d'échanges possibles entre didactiques des langues, qu'elles soient maternelle, étrangère ou seconde, et fait dialoguer les pratiques enseignantes. Son objectif est[...]Texte
Cette étude porte sur la problématique que posent les notions de locuteur natif et de locuteur non natif dans l'enseignement-apprentissage des langues. Elle s'appuie sur les résultats d'entretien[...]Revue
De quoi l'"Intégration" est-il le nom ? L'importation d'une querelle de mots dans le champ de la formation linguistique des migrants Dans Argumentation et analyse du discours (n° 17, 2016)
Le présent article vise à étudier l'articulation entre argumentation et nomination à partir du conflit nominatif réactivé par la parution du référentiel Français Langue d'Intégration (FLI), dans [...]Article
Mihaela-Viorica RUSITORU | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 61, n° 5, octobre 2015)L'auteure formule l'hypothèse selon laquelle les politiques éducatives dans l'Union européenne (UE) tendent actuellement à basculer vers une démarche d'intégration. Le Cadre européen des certific[...]Texte
Alain BLANCHET ; Anne GOTMAN | A. Colin | 2015L'ouvrage constitue un outil pour qui souhaite maîtriser la technique de l'entretien. Comment préparer et faire advenir cette situation paradoxale qui consiste à provoquer un discours sans énonce[...]Texte
Claudia POLZIN-HAUMANN, dir. ; Martine WATRELOT, dir. | Presses universitaires de Namur | 2015L'enseignement/apprentissage des langues est le domaine qui a dû, avant les autres, se réorganiser autour d'un référentiel commun aux pays de l'Union européenne. La réorientation des dernières dé[...]Texte
La question du plurilinguisme dans les entreprises se pose aujourd'hui avec acuité. En Algérie, et comme partout dans le monde, s'opère des changements socioéconomiques qui imposent de reconsidér[...]Article
La thèse défendue par l'auteure est que les médias comme les politiques éducatives peuvent s'entendre comme étant des discours publics. L'analyse critique de ces différents discours confirme que [...]Article
Les comptes rendus de dégustation du vin dans les revues spécialisées sont souvent rédigés selon les étapes de la dégustation et utilisent un vocabulaire spécifique. Cet article présente dans un [...]Revue
Langues de spécialité : problèmes et méthodes Dans Revue française de linguistique appliquée (vol. XIX-1, juin 2014)
Sue STARFIELD ; Brian PALTRIDGE ; Pamela FABER et al.Les langues de spécialité constituent un domaine de recherche en pleine expansion avec des sujets qui se sont fortement diversifiés et touchent aussi bien à la terminologie, à l'étude de la néolo[...]Article
L'objectif de cet article est d'interroger la divergence qui a marqué la production discursive du Conseil de l'Europe au sujet de l'apprentissage et de l'usage des langues en Europe dans la pério[...]Article
Thomas BARRIER, coord. ; Anne-Cécile MATHE, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 54, janvier 2014)Ce numéro vise à éclairer le rôle du langage dans le processus d'enseignement et d'apprentissage en mathématiques, tant dans la construction des connaissances par les élèves que dans l'organisati[...]Revue
Pratiques du débat : la constitution d'un espace public par le discours Dans Bulletin suisse de linguistique appliquée (VALS-ASLA) (n° 98, décembre 2013)
Marcel BURGER, éd.Ce numéro interroge le rôle des pratiques langagières de débat dans la constitution des espaces publics contemporains, avec une attention particulière portée aux débats médiatiques.Article
C'est un fait connu et indiscutable aujourd'hui que l'enseignement d'une langue implique forcément l'enseignement de la/les culture(s) associée(s). Or, l'on sait que sur le terrain, l'enseignemen[...]Article
L'auteur envisage le discours promotionnel en ligne des universités en tant que reflet d'un contexte socio-politique englobant l'enseignement supérieur en Europe, principalement depuis le process[...]Texte
L'ouvrage réunit une sélection de contributions, apportant des perspectives et éclairages différents selon les disciplines et/ou les paradigmes mobilisés (analyse du discours, sémantique argument[...]Article
Isabelle DELCAMBRE ; Dominique LAHANIER-REUTER ; David R. RUSSEL et al. | Dans Pratiques (n° 155-156, décembre 2012)Quelle place est faite au lexique dans l'enseignement du français ? Comment articuler lexique et écriture pour étoffer les apprentissages langagiers ? Le numéro s'articule en deux grandes parties[...]Article
L'analyse porte sur le discours citant dans les textes que des étudiants chinois de français produisent à l'université en Chine. La pratique de l'emprunt dans un discours d'étudiant en langue étr[...]Article
L'utilisation des pronoms personnels «tu» et «vous», dans une situation exolingue pour le français, nous permet d'identifier des similitudes mais également des différences lors d'échanges entre C[...]Texte
Cet ouvrage interroge la problématique des interactions en situations interculturelles de façon comparative et interculturelle sur différents terrains (communication ordinaire, situation d'appren[...]Article
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Greta KOMUR-TILLOY, dir. ; Pascale TREVISIOL-OKAMURA, dir. | Orizons | 2011Qu'ils soient chercheurs, spécialistes en analyse de discours, acquisitionnistes, didacticiens, étudiants ou enseignants des langues, ce volume s'adresse à tous ceux qui s'intéressent aux échange[...]Article
Texte
Jean-Pierre CUQ, dir. ; Patrick CHARDENET, dir. | Editions des archives contemporaines | 2011Cet ouvrage regroupe quelques-unes des communications données à Québec en 2008 à l'occasion du congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de français. Les articles interrogen[...]Article
Cet article aborde la question de la relation entre genres de discours et grammaire sous l'angle de la didactique du français langue étrangère. Dans un premier temps, l'auteur démontre comment l'[...]Article
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Cecilia CONDEI, éd. ; Claire DESPIERRES, éd. ; Cristiana-Nicola TEODORESCU, éd. et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2011Les contributions des chercheurs de l'Université de Craiova (Roumanie), de l'Université Catholique de Louvain (Belgique) et de l'Université de Bourgogne ont été présentées au séminaire internatio[...]Article
Revue
Les grammaires du FLE : réflexions épistémologie pratiques didactiques Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 64, 2010)
Les articles de ce numéro sont issus des travaux du colloque international « Comment peut-on écrire une grammaire ? » qui s'est tenu en janvier 2010 à l'Université Paul-Valéry-Montpellier 3. S'in[...]Article
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Jean-Marc DEFAYS ; Annick ENGLEBERT | L'Harmattan | 2009Discours de l'université, dans l'université, sur l'université : leur analyse implique une réflexion concernant leur(s) définition(s), leurs caractéristiques et leurs principes. Les profondes muta[...]Revue
Euphémismes et stratégies d'atténuation du dire Dans Synergies Italie (Numéro spécial, 2009)
Texte
Jean-Marc DEFAYS ; Annick ENGLEBERT | L'Harmattan | 2009Discours de l'université, dans l'université, sur l'université : leur analyse implique une réflexion concernant leur(s) définition(s), leurs caractéristiques et leurs principes. Les profondes muta[...]Texte
Dominique MAINGUENEAU | Points | 2009Placé entre le langage et le monde, l'univers du " discours " est celui des pratiques verbales, orales ou écrites, à travers lesquelles les hommes construisent leur univers social et leurs identi[...]Article
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L'ouvrage s'ouvre par une présentation du cadre théorique et des pratiques de l'enseignement de l'écrit au début des études supérieures aux Etats-Unis et en France. Ce tour d'horizon est suivi de[...]Texte
Comment enseigner une langue à des publics adultes quand cette langue est apprise avant tout pour des raisons professionnelles ? A partir d'un état des lieux des méthodologies de ces quarante der[...]Texte
Fred DERVIN | Painosalama Oy | 2008Cette étude interroge les concepts d'identité et de communication interculturelle à partir du contexte de la mobilité estudiantine européenne. Basée sur un corpus d'entretiens avec des étudiants [...]Texte
Martine SCHUWER, dir. ; Marie-Claude LE BOT, dir. ; Elisabeth RICHARD, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2008Cet ouvrage est consacré à la reformulation dans des discours spécifiques à partir de l'analyse des situations les plus représentatives de ses emplois dans le discours scientifique, dans l'espace[...]Revue
Langue et travail Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° 42, juillet 2007)
Florence MOURLHON-DALLIES, coord. ; Matilde GRÜNHAGE-MONETTI ; Mariela de FERRARI et al.En partant de situations de terrain en France et au Canada pour remonter vers la théorie, ce numéro cherche à identifier ce qui peut être considéré comme prioritaire et réaliste pour l'enseigneme[...]Article
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Sophie MOIRAND | PUF | 2007Cet ouvrage traite de la circulation des mots dans les medias, en particulier dans la presse ordinaire, quotidienne et nationale. A partir d'un corpus de référence sur les « événements scientifiq[...]Texte
Georges-Elia SARFATI | A. Colin | 2007Depuis la fin des années 1960, une discipline spécifique prenant pour objet le discours s'est constituée dans le champ des sciences du langage. L'ouvrage définit la notion et familiarise le lecte[...]Article
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Revue
Interdiscours et intertextualité dans les médias Dans Tranel (TRavaux NEuchâtelois de Linguistique) (n° 44, septembre 2006)
Marc BONHOMME, éd. ; Gilles LUGRIN, éd. ; Jean-Michel ADAM et al.Revue
Discours cultures comparaisons Dans Carnets du Cediscor (n° 9, 2006)
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Cecilia CONDEI, dir. ; Jean-Louis DUFAYS, dir. ; Monique LEBRUN, dir. | E.M.E. & InterCommunications | 2006Pour les quinze contributeurs de ce numéro sur l'enseignement de l'interculturel en francophonie , il apparaît nécessaire de prendre en compte les représentations a priori que les élèves se forge[...]Texte
Monica VLAD | E.M.E. & InterCommunications | 2006Article
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Jean-Michel ADAM | A. Colin | 2005Texte
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Dominique MAINGUENEAU, éd. ; Patrick CHARAUDEAU, éd. | Seuil | 2002Dans cet ouvrage, les auteurs ont voulu répondre à la demande d'un public varié (chercheurs, professionnels, formateurs et enseignants) dont le travail porte sur l'analyse du discours. L'original[...]Texte
Louis-Jean CALVET | Plon | 2002L'auteur dresse un bilan linguistique du monde, en associant théorie et études de cas. Il pose les principes d'une science des pratiques en politiques linguistiques, la politologie linguistique. [...]Revue
Nouveaux regards sur les mots du discours Dans Cahiers de linguistique française (n° 24, 2002)
Corinne ROSSARI, coord. ; Anne BEAULIEU-MASSON ; Leila CHOUEIRI et al.Ce numéro regroupe onze articles traitant des connecteurs, de particules modales et de modificateurs argumentatifs. Il s'attache à déterminer leur réalité sémantique, pragmatique et cognitive et [...]Texte
Anne LAZARATON ; Michael MILANOVIC, dir. | Cambridge University Press | 2002Texte
Bernard COLOMBAT, éd. ; M. SAVELLI, éd. | Peeters | 2001Le présent ouvrage, en deux volumes, réunit les actes d'un colloque dont l'objectif était de confronter des spécialistes venus d'horizons différents sur les questions du métalangage et de la term[...]Revue
Analyse conversationnelle et représentations sociales : unité et diversité de l'image du bilinguisme Dans Tranel (TRavaux NEuchâtelois de Linguistique) (n° 32, juin 2000)
Bernard PY, éd.Ce volume est entièrement consacré à des approches discursives ou thématiques de représentations sociales portant sur le bilinguisme et plus généralement sur certains aspects du langage. Les prem[...]Revue
Multimédia : les mutations du texte Dans Cahiers du français contemporain (n° 6, mai 2000)
Thierry LANCIEN, coord.Les auteurs de ce numéro s'interrogent sur les mutations et les changements profonds provoqués par les nouveaux supports numériques sur le texte lui-même. Ces études portent sur ce nouveau mode t[...]Texte
Ce petit livre se veut le complément de deux ouvrages antérieurs : "Eléments de linguistique pour le texte littéraire" et "Pragmatique pour le discours littéraire". Il permet de présenter de véri[...]Revue
De l'écrit à l'oral : présentation orale d'un plan de cours. Analyses et applications Dans BIDUL (Bulletin informatique de didactique de l'Université Lumière) (n° 2, novembre 1999)
Virginie VIALLON ; Jean-Charles POCHARD ; Robert BOUCHARD et al. | GRIC : Groupe de Recherche sur les Interactions Communicatives - Université de LyonLes articles présentés dans ce numéro se répartissent entre l'analyse de discours et des mises en oeuvre didactiques. Le corpus de travail est constitué d'un cours de Géotechnique routière destin[...]Article
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Cet ouvrage analyse les processus grâce auxquels des interactions sociales peuvent être productrices de changements cognitifs individuels. Il est à la fois théorique, parce qu'il étudie les mécan[...]Texte
Jean-Claude BEACCO, dir. ; CEDISCOR (France) | Presses de la Sorbonne nouvelle | 1999Les analyses portent sur un corpus de textes de presse sur l'astronomie. Sont étudiées les formes des discours de diffusion des connaissances dans les médias en fonction de plusieurs critères :[...]Texte
Hélène DUCCINI | Nathan Université | 1998Cet ouvrage décode la construction du message télévisuel et le rôle des différents acteurs, afin que le lecteur devienne un téléspectateur critique. L'analyse porte sur l'image, le son, les étape[...]