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Texte
Ruth JOHNSTON, dir. ; Geneviève-Dominique de SALINS, prés. ; Richard DUDA et al. | Publications de l'Université de Saint-Etienne | 2001Le colloque "quelles pédagogies pour l'enseignement des langues aux adultes", organisé à l'Université Jean Monnet de Saint-Etienne, s'est tenu dans le cadre de l'année européenne des langues 2001[...]Texte
Fiches d'exercices réparties en six rubriques : objectifs, matériel, document, déroulement de l'exercice, commentaires, observations personnelles. Visant plus spécifiquement l'apprenant, cet ouvr[...]Article
Texte
Marie-Françoise JEANJEAN ; Jacqueline MASSONNET | Retz | 2001Le développement et la diversification des capacités langagières des élèves constituent une priorité pour l'école car le langage est le principal vecteur des savoirs et sa maîtrise est fondamenta[...]Texte
Sylvaine HINGLAIS | Retz | 2001La quarantaine de dialogues et saynètes ici réunis permet d'alimenter des activités de lecture, de mémorisation et de repérage grammatical, car chacun met en scène un fait grammatical précis. Le [...]Article
Revue
Un exemple de progression annuelle : la place de l'oral dans les activités de classe Dans L'Ecole des lettres des collèges (n° 1, 2, 3, juillet 2000)
Cet article propose un exemple d'enchaînements de séquences décloisonnées sur une année pour le niveau cinquième. Seules les grandes lignes sont indiquées et des pistes d'intégration de l'oral da[...]Texte
Jacques DELCOS | Didier | 2000Cet ouvrage recense des expressions usuelles permettant de s'exprimer correctement dans des situations professionnelles précises et dans les relations quotidiennes avec des collègues. Il comporte[...]Texte
Audio
Cassettes audio collectives qui viennent en complément du livre de l'élève.Texte
Anne POPET ; Evelyne ROQUES | Retz | 2000Le conte a de nombreuses vertus pédagogiques. Il contribue à développer : les facultés d'écoute, de concentration et mémorisation, les capacités d'expression orale à travers l'appropriation des s[...]Audio
Cassettes collectives qui accompagnent la méthode et comprennent tous les dialogues, les exercices d'écoute et la prononciation.Texte
Toutes les notions relatives à l'expression française sont développées ici : la phrase, les verbes, les articles, les pronoms, les temps, l'expression de la pensée, de la comparaison ou du but ai[...]Texte
Texte
Catherine HOUSSA ; F. BARTHELEMY | Didier | 2000Cet ouvrage s'adresse aux candidats qui préparent les unités A6 du Diplôme d'Etudes en Langue Française, le DELF, et B4 du Diplôme Approfondi en Langue Française, le DALF, et aux personnes désire[...]Texte
Catherine HOUSSA ; F. BARTHELEMY | Didier | 2000Cet ouvrage s'adresse aux candidats qui préparent les unités A6 du Diplôme d'Etudes en Langue Française, le DELF, et B4 du Diplôme Approfondi en Langue Française, le DALF, et aux personnes désire[...]Texte
Catherine LE CUNFF, coord. ; Patrick JOURDAIN, coord. | Hachette Education | 1999La maîtrise de la langue orale est non seulement imposée par les programmes de l'école primaire, elle est aussi et surtout un facteur d'intégration sociale et professionnelle. Cet ouvrage présent[...]Texte
Myrtha LIBERMAN ; Sylvaine HINGLAIS | Retz | 1999La pratique du jeu théâtral, intégrée au cours de langue, facilite l'acquisition linguistique en situation d'oral (vocabulaire, mémorisation...). Des pièces et dialogues sont réunis ici pour favo[...]Audio
Revue
Théâtre et enseignement du français : le français oral Dans Dialogues et cultures (n° 43, 1999)
L'expérience du théâtre scolaire liée à l'étude d'une langue, maternelle ou non, apparaît très répandue et elle concerne de nombreux groupes scolaires de tous les niveaux. Le théâtre scolaire dev[...]Article
Les activités d'expression orale mettent en jeu les présupposés socioculturels qui imprègnent les usages d'une langue. Or l'enseignant de langue ne partage pas toujours avec ses étudiants les mêm[...]Article
Dossier accompagné de fiches d'exploitation pédagogique pour recenser les genres oraux, collecter des matériaux oraux, introduire le conte dans la classe et enseigner la littérature orale.Article
Thierry CHANIER, coord. ; Maguy POTHIER, coord. | Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 110, juillet 1998)Ce numéro traite des approches pédagogiques et de la conception d'environnements hypermédias, des interactions (oral, écrit, image mobile) dans ces environnements, présente des situations autonom[...]Article
Christian YERLY, éd. | Dans Educateur (n° 2, février 1998)Découvrir la richesse, l'authenticité et la beauté de la voix et de la langue parlée : c'est ce à quoi nous invite ce dossier du point de vue du physiologue, du technicien de la communication et [...]Vidéo
Douze épisodes mettent en scène une famille française dans différentes situations de la vie quotidienne. Le livret propose des activités portant sur la compréhension, l'expression écrite et orale[...]Texte
Françoise TAUZER-SABATELLI ; Jean-Louis MONTEMONT ; Sylvie POISSON-QUINTON | CLE international | 1998Exercices de compréhension et d'expression écrites et orales, y compris en langue de spécialité.Audio
Françoise TAUZER-SABATELLI ; Jean-Louis MONTEMONT ; Sylvie POISSON-QUINTON | CLE international | 1998Informations radio, interviews, conférences, poèmes et chansons en appui à l'ouvrage.Texte
Claude FINTZ, dir. | L'Harmattan | 1998Les études théoriques et critiques rassemblées dans cet ouvrage font le point sur les difficultés et les spécificités de l'enseignement du français à l'université qui subit une crise : cette disc[...]Texte
Michel BOIRON ; Christian RODIER | CLE international | 1998Chaque activité est décrite du point de vue de ses objectifs linguistiques, fonctionnels, culturels et du type de document. Elle fait l'objet d'exercices divers qui sont corrigés dans le guide.Audio
Lucile CHARLIAC ; Annie-Claude MOTRON | CLE international | 1998Les trois cassettes audio viennent compléter le manuel de phonétique qui étudie l'ensemble des phonèmes de la langue française.Article
Dominique ABRY, coord. ; Isabelle GRUCA, coord. | Dans Lidil (n° 16, décembre 1997)Ce numéro synthétise les travaux du 3e axe du colloque "Didactique et méthodologie de l'enseignement dans les centres de langue étrangère", organisé à l'occasion du centenaire du Centre universit[...]Article
Pour une utilisation pédagogique des contes dans des classes d'adultes débutant en FLE, afin d'améliorer leur expression orale.Revue
Parler en allemand en anglais en français Dans Education et formations : les dossiers (91, septembre 1997)
Article
A travers deux exemples, l'auteur montre comment retravailler les productions orales à partir de transcriptions, en sollicitant la compétence de compréhension écrite de l'étudiant.Article
Christiane PERREGAUX, coord. | Dans Educateur (n° 2/97, février 1997)Ce dossier veut donner à voir comment l'écrit peut s'apprivoiser tant chez les enfants que chez les adultes et comment, souvent, il résiste même à ceux qui devraient l'avoir éprouvé depuis longte[...]Article
L'article fournit quelques suggestions méthodologiques pour l'enseignement/acquisition de l'aisance dans la production et la réception orales en langue étrangère, et pour son évaluation. L'auteur[...]Article
L'article décrit un environnement d'apprentissage de l'anglais langue orale composé de douze ordinateurs équipés de cartes sons. Echolangues, logiciel utilisé, aide les apprenants à mieux constru[...]Article
Le but de cette expérience pédagogique était d'amener un groupe d'étudiants à formuler spontanément des stratégies d'apprentissage à partir d'une projection d'une séquence de CBS News.Article
Ce numéro est particulièrement consacré aux études qu'a produites l'Association internationale pour l'évaluation de l'enseignement (IEA). Les différents articles font le point sur le rôle de l'as[...]Article
La résolution d'énigmes policières semble être un excellent moyen de développer l'expression orale des étudiants.Article
Francis CARTON ; CRAPEL : Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langue (France) | Dans Verbum (n° 1, 1996)Cet article fait le point sur les différences de codes et de processus cognitifs concernant la compréhension orale/écrite et l'expression orale/écrite d'une langue, et en tire les conclusions mét[...]Texte
Texte
Toutes les notions relatives à l'expression française sont développées ici : la phrase, les verbes, les articles, les pronoms, les temps, l'expression de la pensée, de la comparaison ou du but ai[...]Texte
Ce répertoire propose l'analyse de 50 livres pour enfants de 6 à 12 ans : histoires, contes, petites intrigues policières, albums pour créer ou chanter, et albums documentaires. La fiche se compo[...]Texte
Gilles FERREOL ; Noël FLAGEUL | A. Colin | 1996Cet ouvrage s'adresse aux étudiants des premier et deuxième cycles universitaires ainsi qu'à tous ceux qui se préparent à des concours . Il présente un certain nombre de principes méthodologiques[...]Texte
Présentation des techniques de base de l'expression écrite et orale : la recherche et la reformulation de l'information, la construction d'un plan, l'introduction et la conclusion, le résumé et l[...]Texte
Présentation des techniques de l'argumentation et de la communication professionnelle : la persuasion et le plan, l'argumentation, le rapport, les débats et les communiqués de presse.Article
Ce numéro thématique sur la production orale dans une langue étrangère apporte différents éclairages mettant en valeur l'importance du désir de l'apprenant de prendre la parole (grâce à la mise e[...]Texte
Corrigé de tous les exercices de l' "Expression français écrite et orale".Texte
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Cet ouvrage est le résultat d'une collaboration entre les auteurs et les enseignants et éducateurs à qui il est destiné. Les auteurs de cet ouvrage pensent que l'éthique d'une société s'enracine [...]Texte
Elisabeth BAUTIER | L'Harmattan | 1995Revue
Revue
L'acquisition d'une langue seconde : quelques développements théoriques récents Dans Bulletin suisse de linguistique appliquée (VALS-ASLA) (n° 59, avril 1994)
Bernard PY, éd.Les contributions rassemblées dans ce recueil offrent un panorama des tendances actuelles de la recherche linguistique dans le domaine de l'acquisition des langues étrangères ou secondes. Quatre [...]Texte
Evelyne SIREJOLS ; Giovanna TEMPESTA | Didier, Hatier | 1994Cet ouvrage s'adresse à des apprenants de français langue étrangère, adolescents et adultes, de niveau débutant/intermédiaire, désireux d'améliorer leurs compétences à l'oral.Texte
Toutes les notions relatives à l'expression française sont développées ici : la phrase, les verbes, les articles, les pronoms, les temps, l'expression de la pensée, de la comparaison ou du but ai[...]Article
Paul BELANGER, éd. ; Ettore GELPI, éd. | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 40, n° 3-5, 1994)L'idée de départ, à l'origine de ce numéro, est que l'éducation et l'éducation permanente de plus en plus ne font qu'un, et qu'il importe de ce point de vue d'étudier l'évolution des politiques [...]Texte
Luc COLLES | Duculot, De Boeck-Wesmael | 1994Prenant pour cadre des classes belgo-maghrébines de l'enseignement secondaire, cet ouvrage montre que les cours de français peuvent être un lieu de confrontation et d'échange où les élèves réagis[...]Texte
Renée SIMONET | L'Harmattan | 1994Le développement des filières professionnalisantes de l'enseignement supérieur et des actions de formation d'adultes a favorisé l'extension des Techniques d'Expression et de Communication. Une mu[...]Revue
Enseignement du français : valeurs ajoutées Dans Enjeux (n° 29, juin 1993)
Comment l'enseignement du français peut-il participer à la promotion des valeurs démocratiques et morales ? Par l'organisation de l'expression orale en classe (deux articles), par l'étude des tex[...]Article
Article
Audio
Elisabeth GUIMBRETIERE | Didier, Hatier | 1992Texte
Les outils spécifiques pour l'apprentissage rapide du français de l'école aux jeunes étrangers nouvellement arrivés en France étant encore peu nombreux et surtout peu diffusés, c'est également de[...]Texte
Catherine FAVRET ; Jean-Pierre RAVENEAU ; CIEP : Centre international d'études pédagogiques (France) | 1992Document de travail, mémoire de stagiaires du BELC.Texte
Présentation des techniques de l'argumentation et de la communication professionnelle : la persuasion et le plan, l'argumentation, le rapport, les débats et les communiqués de presse.Texte
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Revue
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L'expression orale est importante dans l'enseignement des langues, mais son évaluation présente des côtés subjectifs. L'auteur s'interroge sur les critères à évaluer, le type de tests mis en oeuv[...]Article
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Jean-Claude BEACCO ; Jean-Marc CARE | CLE international | 1991Texte
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De la pédagogie par l'expression dramatique. Comment tirer parti d'un cousinage et détourner au profit de la classe, des techniques, des exercices qui débloquent l'expression et améliorent la pro[...]Article
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Jean-Paul LAURENT ; André de PERETTI ; Michel OTTEN et al. | Dans La Banque des mots (n° 17, juin 1989)Article
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Revue
Ce que veut dire parler. Dans Cahiers de linguistique sociale (n° 14, 1989)
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O. GIRAULT ; D. NONY | Foucher | 1989Article
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Toutes les notions relatives à l'expression française sont développées ici : la phrase, les verbes, les articles, les pronoms, les temps, l'expression de la pensée, de la comparaison ou du but ai[...]Article
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Jean-Claude BEACCO ; Jean-Marc CARE | CLE international | 1988Texte
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Revue
Vers un niveau 3 Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° spécial, février 1987)
Abdelmadjid ALI BOUACHA, dir.Texte
O. GIRAULT ; D. NONY | Foucher | 1987Revue
L'enseignement du français dans les grands groupes Dans Dialogues et cultures (n° 30, 1987)
L'enseignement du français dans les classes de plus de cinquante élèves.Texte
Sibylle BOLTON | Hatier-CREDIF | 1987L'ouvrage décrit l'évolution des tests de langue et l'influence qu'ont exercé sur eux les différents courants de la linguistique, du structuralisme et de la pragmatique. Il décrit et critique cer[...]Article
Texte
Corrigé de tous les exercices de l' "Expression français écrite et orale" .Texte
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Conçu pour des adolescents de 16-18 ans en situation d'insertion sociale, cet outil se propose d'exploiter les acquis des élèves en créant des passerelles entre une origine sociale souvent défavo[...]Article
Méthode créée par Th. EBNETER et P. MAURIACTexte
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Dans le cadre de la didactique du français langue étrangère,l'apprentissage de l'intonation participe d'une compréhension globale intérieure. Les exercices présentés ici en phonétique ont été étu[...]Article
Article
L'utilisation du scénario comme moyen d'expression et d'animation d'une classe de langueArticle
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Corrigé de tous les exercices de l' "Expression français écrite et orale" .Texte
Geneviève CALBRIS ; Jacques MONTREDON | CLE international | 1986Article
Revue
Didactique du français : théories pratiques histoire Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 59, septembre 1985)
Jean-Louis CHISS, coord. ; Frank MARCHAND, coord. ; Michel CHAROLLES et al.Article
Texte
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Revue
Analyser des pratiques langagières en situations de communication Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 53, janvier 1984)
Roger BAUTIER, dir. ; Josiane BOUTET ; Pierrette AGUTTES et al.Au sommaire : Observations sur la capacité textuelle d'enfants de six ans. Le discours sur la drogue : analyse d'entretiens de jeunes toxicomanes. Pouvoir décrire pour enseigner et apprendre. Le[...]Texte
François FLAHAULT | Point hors ligne | 1984Ouvrage contenant les conditions de création du jeu (anecdotiques) ,ses règles et le jeu lui même (cartes à découper reproduisant des répliques à associer deux à deux dans un récit) et des consid[...]Revue
Quelques aspects du langage chez l'enfant Dans Enfance (n° 1, 1984)
Michel FAYOL ; Dominique LAFONTAINE ; Jean-Luc LAMBERT et al.Texte
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Revue
Et si le français était une activité d'éveil Dans Repères (n° 59, 1983)
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Raymond RENARD | Didier | 1979L'ouvrage est une introduction et une synthèse de la méthode verbo-tonale élaborée par le professeur Guberina. Après avoir envisagé les notions de perception et production de la parole et examiné[...]Texte
Revue
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Revue
Techniques d'expression Dans Langue française (n° 26, juin 1975)
Jacqueline BASTUJI, coord. ; Daniel DELAS, coord.Article
Texte
Henri BESSE, dir. | Didier, CREDIF | 1975Revue
Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 14, avril 1974)
André ABBOU, coord. ; Pierre BARNIER ; Françoise BERTHET et al.Revue
Dans Langue française (n° 6, mai 1970)
Emile GENOUVRIER, coord. ; Jean PEYTARD, coord.Texte
Revue
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Wolfgang MAIER | OFAJ | s.d.Site Internet
Ces activités ludiques, réalisées par les enseignants d’élèves allophones des écoles élémentaires de Paris ne nécessitent aucun matériel spécifique. Elles sont référencées pour l’oral, l’écrit, l[...]Vidéo
CCIP IDF : Chambre de commerce et d’industrie de Paris Ile-de-France (France) | CCIP IDF : Chambre de commerce et d’industrie de Paris Ile-de-FranceLes 5 vidéos de la Chambre de commerce Paris Ile de France ont été réalisées à l’intention des enseignants de français professionnel. Leur objectif est de présenter les tâches essentielles d’un m[...]Texte
Site Internet
INSTEP Aquitaine (France) ; Université de Pau et des Pays de l'Adour (France) ; INHNI (France) et al.Langage & nettoyage est un site d’apprentissage de la langue française à travers le contexte du langage des métiers de la propreté. Il propose 7 films courts portant sur l'exemple du domaine de l[...]Texte
L’observatoire des pratiques en éducation prioritaire de l’académie de Créteil est allé dans dix réseaux d’éducation prioritaire de la région parisienne pour explorer les pratiques de l’oral à l'[...]Texte
Site Internet
Connaissez-vous "Un chasseur sachant chasser sait chasser sans son chien"... ? Il s'agit d'un virelangue, une phrase ou un petit groupe de phrases, difficile à prononcer, avec des jeux de mots, d[...]