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Revue
Transformations identitaires dans des contextes en mouvement Dans Education et formation (n°e-318, juin 20203)
Sandrine BIEMAR, coord. ; Amaury DAELE, coord. ; Julitte HUEZ, coord. et al.Ce numéro examine les transformations identitaires dans l'enseignement obligatoire et supérieur. Les réformes politiques engendrent de nouveaux métiers et les professionnels doivent s'adapter à u[...]Texte
Enora BENNETOT PRUVOT ; Thomas ESTERMANN ; Nino POPKHADZE | EUA : European university association | 03/2023Ce rapport comparatif traite de l'autonomie des universités dans 35 systèmes d’enseignement supérieur européens. Il analyse l'état actuel de l'autonomie et de la gouvernance institutionnelle en E[...]Revue
Développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur : environnements et effets Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (vol. 38, n°2, été 2022)
Christelle LISON ; Amaury DAELE ; Cyrille GAUDIN et al.La question de la formation et de l’accompagnement pédagogique des enseignants de l’enseignement supérieur est devenue une priorité à l’échelle internationale, et plus spécialement encore au cour[...]Texte
« Scholars At Risk (SAR) est un réseau international d’universités qui vise à protéger les universitaires menacés, à prévenir les attaques contre la communauté scientifique et à promouvoir les li[...]Revue
Enseigner, apprendre et chercher à l’université en temps de pandémie Dans Raisons éducatives (n°26, 2022)
Barbara FOUQUET-CHAUPRADE, dir. ; Kristine BALSLEV, dir. ; Charles HEIMBERG, dir. et al.Ce numéro réunit un ensemble d’expériences universitaires, individuelles ou collectives, qui témoignent des actes professionnels en temps de pandémie, invitent à penser la complexité de la situat[...]Texte
Alenoush SAROYANI | OCDE | 10/2022Développé dans le contexte du projet du Centre de l'OCDE pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (CERI) intitulé "Favoriser et évaluer la créativité et l’esprit critique des étudian[...]Texte
S’appuyant sur les données issues du rapport de 2022 « Regards sur l’éducation », ce document fournit un instantané de la situation de l’enseignement supérieur dans les pays de l’OCDE. La part de[...]Texte
Dana ABDRASHEVA ; Mauricio ESCRIBENS ; Emma SABZALIEVA et al. | UNESCO. IESALC : Instituto internacional para la educación superior en América Latina y el Caribe, Caracas : UNESCO. IESALC : Instituto internacional para la educación superior en América Latina y el Caribe | 05/2022Ce rapport se penche sur l'état de l'enseignement supérieur dans le monde deux ans après les perturbations causée par la Covid-19 (administration et gestion de l’enseignement supérieur, enseignem[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 03/2022Ce rapport se concentre sur l'équité et l'inclusion dans l'enseignement supérieur en Europe. Il analyse le niveau actuel d'alignement des systèmes d'enseignement supérieur européens sur les dix[...]Revue
Actualités de la pédagogie universitaire Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n°69, février 2022)
Marie-Christine POLLET, coord. ; Marc ROMAINVILLE, coord.Ce numéro met l’accent sur la diversité du paysage de l’enseignement supérieur - quel qu’en soit le mode de structuration qui varie considérablement d’un pays à l’autre - que pourrait masquer l’e[...]Texte
Olivier MAMAVI, coord. ; Romain ZERBIB, coord. | EMS : European Mathematical Society | 2022Le secteur de l’apprentissage, déjà sujet à de nombreuses transformations, subit une accélération sans précédent depuis la crise de la Covid-19. Universités et écoles de commerce sont soumises à [...]Texte
Thomas FARNELL ; Matijević SKLEDAR ; Ninoslav ŠCUKANEC SCHMIDT | Office des publications de l'Union européenne | 03/2021Ce rapport analytique présente une synthèse des données émergentes concernant l’impact de la COVID-19 sur l’enseignement supérieur en Europe, en axant la réflexion sur trois thématiques : l’ensei[...]Texte
Ce rapport et le répertoire en ligne qui l'accompagne rassemblent et analysent des études de cas sur l'évaluation responsable des carrières universitaires. Réunies par l'EUA, avec la Déclaration [...]Texte
Maria Giulia BALLATORE ; Raniero CHELLI ; Federica DE GIORGI et al. | UpM : Union pour la Méditerranée | 2021Ce rapport consolide les données relatives à l’internationalisation de l’enseignement supérieur en Afrique du Nord et au Moyen-Orient, à la mesure de son l’impact sur les acteurs de la recherche [...]Article
Cet article explore les défis que pose le développement d’un "écosystème de preuves" en matière éducative pour le Pays de Galles. D’aucuns diraient que le Pays de Galles constitue le cadre idéal [...]Article
Masengesho KAMUZINZI ; Safari KAMBANDA | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 85, décembre 2020)Cet article discute des diverses problématiques qui limitent l’accès, la production et la transférabilité des nouveaux savoirs issus de la recherche en éducation en contexte africain. Sont abordé[...]Article
Pour articuler les neuf contributions de ce dossier sur la recherche en éducation dans le monde, le concept de pouvoir est pris comme point d’entrée et analyseur. Travaillant trop souvent solitai[...]Article
La crise de la Covid-19 a mis en lumière l’importance de la parole des chercheurs dans la prise de décision politique. Qu’en est-il dans le domaine de l’éducation ? Comment s’articulent les relat[...]Article
Elisabet NIHIFORS ; Staffan SELANDER | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 85, décembre 2020)Les liens entre la formation des maîtres, la pratique des enseignants et la recherche n’ont pas toujours été très étroits. Cependant, au cours des dernières décennies, on a beaucoup fait pour ren[...]Article
Partie intégrante de leur formation continue, la recherche menée par les enseignants en Chine apporte aux enseignants une aide précieuse qui leur permet d’améliorer la qualité de l’enseignement e[...]Article
Sylvain DOUSSOT ; Xavier PONS ; Julien BARRIER et al. | Dans Revue française de pédagogie (n° 207, novembre 2020)Le dossier est problématisé autour de l’analyse des évolutions et des mouvements de réforme dans lesquels s’inscrit la Loi de programmation de la recherche pour les années 2021 à 2030 (LPPR). Les[...]Texte
Nolwen HENAFF ; Hà TRAN THI THAI ; Loan DINH THI BICH | AFD : Agence française de développement | 10/2020Depuis de nombreuses années, l'enseignement supérieur au Vietnam a connu un développement considérable en termes du nombre des établissements comme des effectifs étudiants. Parallèlement, le sect[...]Texte
Ce rapport propose une réflexion sur l'avenir de l’université québécoise au service d'une société apprenante. Il vise à préparer une activité délibérative où seront formulées des idées directrice[...]Texte
Commission européenne ; PPMI : Public policy and management institute ; Thomas FARNELL | Office des publications de l'Union européenne | 07/2020Les universités jouent un rôle clé dans le soutien du développement économique et du bien-être des citoyens. Les avantages de l’enseignement supérieur ne se limitent pas aux étudiants et aux dipl[...]Texte
En juin 2020, le Jisc, avec UUK, AdvanceHE et Ermerge education, ont lancé l’initiative « Learning and teaching reimagined » pour repenser l’apprentissage et l’enseignement dans les universit[...]Texte
Benedetto LEPORI ; Andrea BONACCORSI ; Cinzia DARAIO et al. | Office des publications de l'Union européenne | 02/2020Le registre européen de l'enseignement supérieur (ETER) a pour but de répertorier les établissements d'enseignement supérieur (EES) européens dans un seul et même registre, sur la base de do[...]Texte
Olivia CHAMBARD | La Découverte | 2020Depuis les années 2000 se multiplient à tous les échelons de l’enseignement supérieur des dispositifs de sensibilisation et de formation à l’« entrepreneuriat ». D’où provient cette injonction cr[...]Article
Bernadette CHARLIER, coord. ; Stéphanie BOECHAT-HEER, coord. ; Pierre-François COEN, coord. et al. | Dans Education et formation (n° e-313, septembre 2019)Quelles contributions des recherches menées dans les domaines de la technologie de l’éducation et de la formation des enseignants ont-elles apporté à la pédagogie universitaire ? Quelles perspect[...]Texte
IMT Atlantique (France) ; ENSTA Bretagne (France) ; Université de Bretagne occidentale (France) | Université de Bretagne occidentale | 06/2019Comment peut-on décliner des outils et méthodes pour favoriser la coopération ? Avec quels dispositifs d’apprentissage ? Quelles évaluations sont possibles ? Comment repenser les espaces et temps[...]Article
La mise en place de centres pour le développement pédagogique ayant pour but de promouvoir l’excellence des professeurs en matière d’enseignement dans les universités de recherche est considérée [...]Article
Christelle LISON ; Didier PAQUELIN | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 80, avril 2019)Depuis le Moyen Âge, les universités ont progressivement quitté leur fonction première centrée sur l’enseignement pour donner davantage de place à la recherche. Une culture et des pratiques profe[...]Article
Depuis 2016, le Maroc a entamé une réforme importante de son système éducatif, qui vise notamment la rénovation des métiers de l’enseignement et de la formation. Elle nécessite par ailleurs une m[...]Article
Depuis plusieurs années, l’université connaît de nombreuses mutations qui font évoluer l’enseignement et favorisent le développement d’un objet nouveau : la pédagogie universitaire. Les pratiques[...]Article
En ciblant plus particulièrement un des aspects des transformations récentes de l’université française, la professionnalisation de ses formations, l’auteur considère les potentielles tensions ent[...]Texte
Réalisé dans le cadre des travaux visant à développer la nouvelle initiative sur les universités européennes, ce rapport présente les résultats d’une enquête sur la coopération transfrontalière e[...]Texte
Philippe BERTA, rapp. | Assemblée nationale | 11/2018Au-delà de l’examen des crédits consacrés à l’enseignement supérieur dans le projet de loi de finances pour 2019 – en légère progression, ce rapport s'intéresse aux carrières des enseignants-cher[...]Texte
Todd DAVEY ; Arno MEERMAN ; Victoria GALAN MUROS et al. | Office des publications de l'Union européenne | 06/2018L’étude présente les résultats issus du projet « L’état de la coopération universités-entreprises (CUE) en Europe » qui s’est déroulé dans 33 pays entre décembre 2016 et octobre 2017. Celui-ci vi[...]Texte
Éducation postsecondaire : qu’en est-il de la diversité et de l’équité au sein du corps enseignant ?
ACPPU : Association canadienne des professeurs d'université (Canada) | ACPPU : Association canadienne des professeurs d'université | 04/2018Le rapport donne un aperçu de la représentation et du traitement du corps professoral dans les universités et les collèges au Canada en 2016. Bien que les données disponibles soient limitées, ell[...]Texte
Ce rapport annuel, synthèse de recherches et réflexions d’un panel d'experts en technologies éducatives venant de cinq continents, dresse un panorama des tendances, défis et technologies qui se d[...]Revue
Pédagogie universitaire et évaluation de l'enseignement par les étudiants Dans Education et formation (n° e-307-01, avril 2017)
Nathalie YOUNES, coord. ; Saeed PAIVANDI, coord. ; Pascal DETROZ, coord.L'évaluation de l'enseignement par les étudiants (EEE) désigne les procédures par lesquelles ces derniers prennent part au jugement porté sur des enseignements. Cette démarche, devenue une norme [...]Texte
David CROSIER, coord. ; Daniela KOCANOVA, collab. ; Peter BIRCH, collab. et al. | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2017Le secteur de l'enseignement supérieur a connu des changements profonds ces dernières années. Les défis pour le personnel académique sont aussi plus nombreux. Les membres du personnel sont chargé[...]Texte
Benedetto LEPORI ; Andrea BONACCORSI ; Alessandro DARAIO et al. | Office des publications de l'Union européenne | octobre 2017Le registre européen de l'enseignement supérieur, ETER (European tertiary education register), est une base de données des établissements d'enseignement supérieur (EES) en Europe. Ce rapport prés[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 2017Le secteur de l'enseignement supérieur a connu des changements profonds ces dernières années. Le nombre d'étudiants a continué d'augmenter, tandis que le secteur s'est diversifié et a connu des c[...]Texte
Ce rapport annuel, synthèse de recherches et réflexions d'une cinquantaine d'experts venant de cinq continents, dresse un panorama des tendances pédagogiques qui se dessinent dans l'enseignement [...]Texte
Laure ENDRIZZI | IFE : Institut français de l'éducation | mars 2017Toutes les universités, tous les universitaires s'engagent-ils simultanément sur la qualité de la recherche et de l'enseignement ? Ce dossier examine les tensions propres à ce couplage fondateur [...]Texte
George UBACHS ; Lizzie KONINGS ; Mark BROWN | EADTU : European association of distance teaching universities | 2017Le programme EMPOWER, mis en œuvre par l'EADTU (European association of distance teaching universities), soutient les établissements d'enseignement supérieur européens dans leur transition vers d[...]Texte
Annie FEYFANT ; Olivier REY | IFE : Institut français de l'éducation | mars 2017S'inscrivant dans le "Plan sciences humaines et sociales" lancé en novembre 2016, le rapport, à partir de productions de la littérature française et internationale, cherche à identifier quelques [...]Revue
L'usage du cas et de l'exemple dans l'enseignement supérieur : pratiques apprentissages et rapport aux savoirs : dossier Dans REE : Recherches en éducation (n° 27, octobre 2016)
LEININGER-FRÉZAL, coord.Ce numéro est dédié à l'usage des cas et des exemples dans l'enseignement supérieur. Les travaux de recherche sur l'exemple sont peu nombreux et sont surtout centrés sur le secondaire. À l'invers[...]Texte
Andrea KOTTMANN ; Jeroen HUISMAN ; Lisa BROCKERHOFF et al. | CHEPS : Centre for higher education policy studies | octobre 2016Qu'entend-on par la notion de culture de la qualité? Quelles politiques et instruments ont été développés par les décideurs nationaux et institutionnels ? Comment fonctionnent les cultures de la [...]Article
Marie-Christine DEYRICH, coord. ; Cui BIAN, coord. ; Olivier BEGIN-CAOUETTE, coord. | Dans Education comparée (vol. 15, 2016)La nécessité d'une professionnalisation des enseignants universitaires et, en corollaire, la formation professionnelle est abordée différemment selon les contextes mais ce sujet demeure en généra[...]