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Les voies d’accès à la profession enseignante se sont multipliées ces dernières années. Les parcours des personnes souhaitant enseigner se sont également diversifiés : des jeunes en font une prem[...]Texte
Ce rapport présente de nouvelles perspectives concernant les progrès vers l'égalité des genres en éducation dans les pays de l’OCDE. Il tente de comprendre pourquoi les garçons, à l’adolescence, [...]Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture | Office des publications de l'Union européenne | 06/2021Seul un diplômé sur trois dans le domaine des sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM) est une femme. Ce rapport examine les déterminants et moteurs des aspirations professionnel[...]Texte
Ce document explore comment la réflexion des adolescents sur les emplois et les carrières se rapporte aux résultats sur le marché du travail à l'âge adulte. Il étend l’analyse des indicateurs uti[...]Texte
D’importants écarts entre les genres persistent dans certains domaines d’études, y compris les sciences, les technologies, l’ingénierie et les mathématiques (STEM). S’appuyant sur les recherches [...]Texte
Nadine FORGET-DUBOIS | Conseil supérieur de l'éducation | 09/2020Ce document préparatoire pour le rapport sur l’état et les besoins de l’éducation portant sur le numérique fait état de la faible représentation des femmes dans les formations et les professions [...]Article
Maurice TARDIF ; Cécilia BORGES ; Anne-Sophie AUBIN et al. | Dans Apprendre et enseigner aujourd'hui (Vol. 9, n°2, Printemps 2020)Depuis quelques années déjà, le Québec découvre, comme bien d’autres sociétés, qu’il souffre d’une pénurie d’enseignants qualifiés. Il est donc essentiel de mieux comprendre la situation et la tr[...]Texte
Quelles sont les aspirations professionnelles des jeunes ? Dans quelle mesure celles-ci sont-elles cohérentes avec un marché du travail en rapide évolution et des emplois qui risquent de plus en [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2020Ce rapport explore les politiques et pratiques d'orientation professionnelle à la lumière des défis mondiaux. Il examine les grandes tendances en la matière - utilisation des technologies de l’in[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2020Complétant le rapport sur les politiques et pratiques d'orientation professionnelle, ce document présente une sélection d'exemples inspirants du monde entier illustrant l'évolution de l'orientati[...]Revue
"Role models féminins" : un levier efficace pour inciter les filles à poursuivre des études scientifiques ? Dans Les notes de l'IPP (n° 45, septembre 2019)
Thomas BREDA ; Julien GRENET ; Marion MONNET et al.En France, comme dans la plupart des pays développés, la sous-représentation des femmes dans les filières scientifiques constitue un frein important à l’égalité professionnelle. Depuis 2014, le p[...]Texte
Quels sont les opinions et les attitudes des élèves européens de l’enseignement secondaire à l'égard des matières et des carrières STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) ? Quel[...]Revue
Où en sont les inégalités entre garçons et filles à l’école ? Dans Les notes du Conseil scientifique (n° 11, octobre 2018)
Dans les systèmes éducatifs occidentaux, les garçons, moins engagés dans leur scolarité, ont plus de risques de sortir du système scolaire sans diplôme et avec un faible niveau de compétences. Le[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE, Paris : 2H Editor/Paris : ABC melody/Paris : ABF : Association des bibliothécaires français/Montpellier : ABES | 06/2018Quelles sont les politiques enseignantes mises en œuvre dans les systèmes éducatifs les plus performants ? Comment rendre le métier enseignant plus attractif ? S’appuyant sur les données de l’enq[...]Texte
Carlota TARIN QUIROS ; Esther GUERRA MORALES ; Rafael RIVERA PASTOR et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2018Au sein de l’Union européenne, 57% des diplômés de l'enseignement supérieur sont des femmes, mais seulement 24,9% d’entre elles sont diplômées dans les domaines liés aux TIC, et peu d’entre elles[...]Article
Cet article considère le choix de l'enseignement comme une étape dans une "carrière" au sens de la sociologie interactionniste de Hughes (1996), et plus particulièrement une étape dans le process[...]Article
Au Niger, le décrochage professionnel enregistré chez les enseignants, ces dernières années, s'explique notamment par une faible qualité de la gestion des ressources humaines. L'absence de perspe[...]Article
Patrick RAYOU, coord. ; Jean-Pierre VERAN, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 74, avril 2017)Le besoin massif d'enseignants au début du XXIe siècle rend nécessaire de mieux les connaître. Qui sont aujourd'hui les nouveaux enseignants, comment sont-ils formés et découvrent-ils le métier, [...]Article
Cet article aborde une problématique contemporaine qui interroge les traditions en matière de formation des professeurs en Argentine. Il traite de l'articulation entre, d'une part, l'incorporatio[...]Article
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Microsoft | 2017Ce document montre que la plupart des filles s'intéressent aux sciences, à la technologie, à l'ingénierie et aux mathématiques (STEM) à l'école à l'âge de 11 ans et demi, mais que cet intérêt com[...]Article
Susanne WIBORG ; Kristina R. LARSEN | Dans European journal of education. Research, development and policy (vol. 52, n° 1, 2017)Au Danemark, depuis une vingtaine d'années, les différents gouvernements ont impulsé des réformes favorisant le choix d'un établissement scolaire par les parents, peut-être encore davantage que d[...]Revue
Orientation et formation au prisme du genre : dossier Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n° 42, octobre 2016)
Nassira HEDJERASSI, coord. ; Céline AVENEL, coord.Ce dossier vise à analyser et à mettre en débat les évolutions des rapports sociaux de sexe dans les domaines de la formation et de l'orientation. S'appuyant sur une enquête réalisée dans deux éc[...]Texte
Pierre PÉRIER ; CNESCO : Conseil national d'évaluation du système scolaire (France) | CNESCO | novembre 2016Y a-t-il vraiment, en France, une pénurie de recrutement des enseignants ? Quel est le profil des étudiants souhaitant devenir enseignants ? Quelle image a le métier d'enseignant chez les étudian[...]Revue
Qui veut devenir enseignant ? Dans PISA à la loupe (n° 58, décembre 2015)
Dans les pays de l'OCDE, 5 % des élèves espèrent devenir enseignants : 3 % des garçons et 6 % des filles. Le profil académique des élèves espérant devenir enseignants varie, mais dans nombre des [...]Texte
Deux grands bouleversements ont traversé la deuxième moitié du XXe siècle en France: la massification des étudiant(e)s et l'évolution spectaculaire de la scolarité des filles, notamment dans l'en[...]Texte
De nombreux pays sont parvenus à combler les écarts entre les sexes en termes de résultats d'apprentissage. Pourtant, même lorsque filles et garçons font jeu égal en mathématiques et en sciences,[...]Revue
Dans Formation emploi (n° 127, juillet 2014)
Olivia CHAMBARD ; Catherine DIDIER-FEVRE ; Samir ALLAL et al. | CEREQComment se forment les choix professionnels ? Peut-on les orienter ? Quels sont les facteurs qui influencent la poursuite d'études ? La formation améliore-t-elle l'emploi et les conditions de tra[...]Article
Michel PARLIER, dir. ; Anne-Lise ULMANN, dir. | Dans Education permanente (n° 196, septembre 2013)Ce dossier propose un regard nouveau sur les usages et les fonctions de la réflexivité dans le champ de la formation, de la recherche et du travail. A partir de points de vue théoriques et épisté[...]Texte
Gender gaps are pervasive in all walks of economic life and imply large losses in terms of foregone productivity and living standards to the individuals concerned and the economy. This report foc[...]Article
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ONISEP : Office national d'information sur les enseignements et les professions (France) | ONISEP | 2011Le dico des métiers répertorie 600 métiers, dont une trentaine de « nouveaux ». Il se veut un guide ludique et pédagogique proposant aux collégiens des pistes pour penser à leur avenir et jeter l[...]Texte
Valérie COHEN-SCALI | PUF | 2010Cet ouvrage, tout en évoquant différents constats, développe une approche psychosociale des jeunes qui travaillent en faisant leurs études. Il propose une analyse de la place de ces expériences d[...]Texte
Commission européenne | Commission européenne | juillet 2009This expert report is a review of international research evidence on the relationship between gender and education. It focuses especially on the Lisbon objectives and EU benchmarks. It provides a[...]Texte
La dernière enquête de l'OCDE montre que de nombreux jeunes ont un intérêt pour la science mais peu d'entre eux s'engagent dans des activités ou des carrières scientifiques. Après avoir présenté[...]Revue
Dans Education et formations (n° 77, novembre 2008)
L'orientation constitue un enjeu fort en France. Chaque année, elle concerne plus de deux millions d'élèves, en fin de troisième, de seconde ou bien de terminale. Le numéro propose une variété d'[...]Article
Monique LAFONT, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 393, avril 2001)Ces vingt dernières années, l'introduction de la problématique du projet d'établissement et du projet personnel de formation a entraîné une prise en compte de l'histoire du sujet, à la fois dans [...]Article
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