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Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 12/2021Le projet Eurydice sur les indicateurs structurels pour le suivi des systèmes d'éducation et de formation européens fournit des données annuelles depuis 2015. L'édition de cette année analyse plu[...]Texte
Christian KAKUBA ; Olivia J. NANKINGA ; John MUSHOMI et al. | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | 03/2019L'Ouganda a été parmi les premiers pays d'Afrique à adopter une politique de scolarisation universelle au primaire en 1997. De quelles données statistiques nationales dispose-t-on sur les deux di[...]Texte
Issa BOUARÉ ; Aminata COULIBALY ; Richard MARCOUX et al. | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | 11/2018Le rapport propose un examen critique de la mesure des indicateurs relatifs à l'éducation au Mali sur deux thèmes : les enfants hors de l'école et l'(an)alphabétisme. Les données proviennent de 1[...]Texte
Depuis plus de deux décennies, l'OCDE élabore un large éventail d'indicateurs comparatifs publiés chaque année dans l'ouvrage "Regards sur l'éducation". Ceux-ci donnent un aperçu du fonctionnemen[...]Texte
Ce rapport annuel présente des indicateurs actualisés et comparables sur la structure, le financement et la performance des systèmes éducatifs des 35 pays membres de l'OCDE et d'un certain nombre[...]Texte
Ce guide a été conçu pour permettre une meilleure compréhension des statistiques et indicateurs de l'OCDE. Les premiers chapitres exposent le cadre conceptuel des statistiques, délimite le périmè[...]Texte
Les pays déploient d'importants efforts pour répondre à la demande de données plus nombreuses et de plus grande qualité pour mesurer les progrès réalisés pour atteindre l'objectif de développemen[...]Texte
Romina FERRARI ; Bernard WENTZEL | IRDP | 2017Le monitorage de l'éducation occupe une place importante dans le processus d'amélioration des systèmes éducatifs. Il désigne le recueil systématique et la mise à disposition d'informations et d'i[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2017Depuis plus de deux décennies, l'OCDE élabore un large éventail d'indicateurs comparatifs publiés chaque année dans Regards sur l'éducation. Ceux-ci donnent un aperçu du fonctionnement des systèm[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2017Ce rapport annuel présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les systèmes d'enseignement des 35 pays membres de l'OCDE et d'un certain nombre de pays partenaires. Il fournit[...]Texte
Nadir ALTINOK ; AFD : Agence française de développement (France) | AFD : Agence française de développement | juillet 2016Depuis le lancement de l'initiative Éducation pour tous (EPT) à Dakar en 2000, la plupart des pays en développement ont lancé des politiques éducatives ambitieuses. L'étude analyse leur pertinenc[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2016Ce rapport annuel présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les systèmes d'enseignement des 35 pays membres de l'OCDE et d'un certain nombre de pays partenaires. Il fournit[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | novembre 2015Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les systèmes d'enseignement des 34 pays membres de l'OCDE et d'un certain nombre de pa[...]Texte
Eric CHARBONNIER ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2014Cette note sur la France s'organise autour de trois grands thèmes. Le premier analyse le lien entre le niveau de formation, les compétences acquises, l'employabilité et l'accès à la formation pro[...]Texte
Catherine MOISAN, dir. ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | DEPP, Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | juin 2014L'ouvrage prolonge le travail engagé dans les précédentes éditions en proposant une description et une analyse des disparités géographiques de l'école en France. Il rassemble trente-cinq fiches d[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2014Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les systèmes d'enseignement des 34 pays membres de l'OCDE et d'un certain nombre de pa[...]Texte
Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de cinq c[...]Texte
Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de cinq c[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2012Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de cinq c[...]Article
Le développement de questions de plus en plus détaillées sur l'éducation, dans les enquêtes auprès des ménages et les recensements, sont à l'origine de programmes de recherche comparée par des so[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2011Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de quatre[...]Texte
Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de quatre[...]Texte
UNESCO. BREDA : Bureau régional pour l'éducation en Afrique | UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | décembre 2009L'amélioration de la qualité des systèmes d'Information et de gestion de l'éducation est un besoin essentiel pour les gouvernements qui visent à améliorer la gestion et le pilotage du secteur de [...]Texte
Xavier DUMAY, dir. ; Vincent DUPRIEZ, dir. | De Boeck Université | 2009Les systèmes scolaires sont interrogés et évalués au regard de leur efficacité, comme en témoigne l'importance croissante donnée aux résultats des enquêtes internationales. Les auteurs rendent co[...]Texte
Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Ces indicateurs rendent [...]Article
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Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Ces indicateurs rendent [...]Texte
Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés, quantitatifs et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il passe e[...]Article
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Andrew SUM ; Paul HARRINGTON ; Charles BARTISHEVICH et al. | février 2003Aux Etats-Unis, entre 25 et 30 % des élèves du secondaire quittent l'enseignement sans obtenir de diplôme. Or, le niveau de formation est déterminant pour la trajectoire professionnelle. Cet aban[...]Texte
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Norberto BOTTANI, dir. ; Bernard FAVRE, dir. ; Philomène ABI-SAAB et al. | Dans Perspectives (Unesco) (vol. XXXI, n° 4 - n° 120, décembre 2001)Le dossier regroupe deux catégories de textes : des articles fondés sur des situations européennes, qui décrivent les façons d'évaluer des établissements en cohérence avec leur autonomie et des c[...]Article
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Marc DEMEUSE ; Ariane BAYE ; Christian MONSEUR et al. | Dans Les Cahiers du Service de Pédagogie expérimentale (n° 7-8, 2001)Dans le cadre d'une étude sur les comparaisons et les indicateurs internationaux, ce dossier veut donner au lecteur un échantillon aussi large que possible des travaux réalisés par l'Organisation[...]Article
Marc DEMEUSE ; Ariane BAYE ; Christian MONSEUR et al. | Dans Les Cahiers du Service de Pédagogie expérimentale (n° 7-8, 2001)Dans le cadre d'une étude sur les comparaisons et les indicateurs internationaux, ce dossier veut donner au lecteur un échantillon aussi large que possible des travaux réalisés par l'Organisation[...]Article
Cet article démontre que les indicateurs de l'enseignement en Afrique varient autant selon les facteurs religieux (degré d'islamisation ou de christianisation) que les facteurs économiques.Article
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Parmi les facteurs contribuant à l'amélioration qualitative de l'éducation, l'évaluation du système éducatif et de ses composants occupe une place particulière.Dans les contributions au séminaire[...]Article
Benoît BAYENET ; Olivier DEBANDE | Dans Gestion de l'enseignement supérieur (vol. 10, n° 1, mars 1998)Cet article développe un cadre théorique pour analyser des systèmes éducatifs et souligne les limites de la construction et de l'utilisation des indicateurs budgétaires. Sur la base de cette méth[...]Article
Présentation commentée des indicateurs de l'enseignement primaire au Burkina Faso, accompagnée de tableaux comparatifs avec les autres pays d'Afrique.Article
Après avoir dressé un tableau critique des indicateurs utilisés actuellement, les auteurs analysent des données sur l'enseignement primaire malgache et montrent que la diversité des facteurs à pr[...]Texte
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Cette nouvelle publication du CERI adjointe à l'édition 1996 de "Regards sur l'éducation, les indicateurs de l'OCDE", analyse d'une manière concise une série de thèmes centraux du débat politique[...]Article
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Jaap SCHEERENS, éd. ; OCDE. CERI : Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | OCDE | 1995Cet ouvrage examine comment l'attribution des ressources, les prises de décision, les programmes d'enseignement, la qualité des méthodes d'organisation et d'instruction dans les établissements sc[...]Article
Le numéro de la revue est consacré aux activités de l'OCDE dans le domaine de l'éducation, et notamment à celles dans lesquelles s'implique la France. Un article présente les objectifs fondamenta[...]Texte
L'ensemble émane des contributions des experts consultés par le CERI (Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'Enseignement) autour du projet INES (Indicateurs internationaux de l'enseigne[...]Article
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