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Titre : | Revue internationale d'éducation Sèvres, n° 72. Confiance, éducation et autorité - septembre 2016 |
Type de document : | Bulletin |
Date de parution : | 01/09/2016 |
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Comment se présentent autorité et confiance de par le monde dans les désorientations contemporaines de l'éducation ? Chaque pays se confronte à la crise de l'autorité, ainsi qu'aux défauts de con[...]

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Comment se présentent autorité et confiance de par le monde dans les désorientations contemporaines de l'éducation ? Chaque pays se confronte à la crise de l'autorité, ainsi qu'aux défauts de con[...]

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Adalberto DIAS DE CARVALHO ; Nuno FADIGAS
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Dans
Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 72, septembre 2016)
Réfléchir sur la notion de confiance en éducation ouvre immédiatement sur celles d'autonomie et de responsabilité, dans la mesure où ces dernières se rapportent à des conduites centrales dans une[...]

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La relation maître-élève, de l'école élémentaire à l'université, se caractérise par un rapport de pouvoir envisagé souvent comme un rapport d'autorité. Par le passé, au Bénin, la personne de l'en[...]

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Cet article s'interroge, sur la base de comparaisons internationales, sur les raisons que l'on peut trouver à l'importance de la défiance à la fois dans l'école et dans la société française. Il p[...]

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José WEINSTEIN ; Dagmar RACZYNSKI ; Macarena HERNANDEZ
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Dans
Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 72, septembre 2016)
Cet article rend compte d'une étude menée dans les écoles primaires de la région de Valparaíso, au Chili, sur deux types de confiance qu'éprouvent les enseignants et sur les liens qui peuvent éve[...]

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Cet article vise à interroger les rapports à l'école et aux savoirs, en évaluant leur légitimité au travers des discours des enseignants, des parents et des élèves à Djibouti. En rendant compte à[...]

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Mere SKERRETT ; Jenny RITCHIE
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Dans
Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 72, septembre 2016)
L'histoire de la colonisation, à laquelle se sont superposées des tendances modernistes et, plus récemment, néolibérales, a eu un grave impact sur les communautés maories en Nouvelle-Zélande. La [...]

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Cet article s'attache à démontrer, d'une part, que le néolibéralisme est une réponse à une crise de l'autorité et, d'autre part, dans le domaine de l'éducation, que la confiance autrefois accordé[...]

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Mark BRAY ; Junyan LIU ; Wei ZHANG et al.
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Dans
Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 72, septembre 2016)
Partout dans le monde, au cours des dernières décennies, l'enseignement privé complémentaire s'est développé de façon considérable, parallèlement à la scolarité régulière. On appelle souvent cert[...]

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Sílvio GALLO ; Alexandre FILORDI DE CARVALHO
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Dans
Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 72, septembre 2016)
Cet article aborde la question de la perte de confiance politique dans la gestion de l'État, et - paradoxalement - l'apparition d'une confiance de la communauté dans l'espace public, à travers l'[...]

Article
Irmeli HALINEN ; Hannele NIEMI ; Auli TOOM
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Dans
Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 72, septembre 2016)
Cet article se penche sur la façon dont la confiance, dans sa philosophie et sa culture, se manifeste au sein du système éducatif finlandais, en s'appuyant sur certains exemples relatifs aux proc[...]

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L'article décrit la dernière enquête PASEC, Programme d'analyse des systèmes éducatifs, mise en oeuvre en 2014 dans dix pays d'Afrique francophone par la Confemen et dont les résultats viennent d[...]

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L'article décrit la politique éducative d'Angleterre dans laquelle le gouvernement britannique a décidé que tous les établissements scolaires publics devaient devenir des academies à l'horizon de[...]

Article
Anna BUTASOVA ; Arnaud SEGRETAIN
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Dans
Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 72, septembre 2016)
L'article retrace les réformes du système éducatif slovaque mises en place à partir de 2008. Cette réforme a porté principalement sur les curricula. A partir de 2013, les contenus des programmes [...]

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Christian MAROY ; Xavier PONS
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Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 72, septembre 2016)
Les auteurs font état d'une recherche franco-québécoise, intitulée « (New)° Accountability and Governance in Education » (2012-2016). Cette recherche propose une analyse sociologique multi-niveau[...]
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PER | Revue | CRID | Disponible |