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ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | ISU : Institut de statistique de l'Unesco | 2015L'exclusion scolaire des enfants reste un problème significatif dans la région du Moyen-Orient et de l'Afrique du Nord (MENA). Selon les données de l'institut de Statistique de l'UNESCO (UIS), on[...]Texte
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, UNICEF, Montréal : ISU : Institut de statistique de l'Unesco | 2015Financé par le Partenariat mondial pour l'Éducation, le rapport sert de feuille de route pour améliorer les données, les politiques et les recherches afin de catalyser l'action et atteindre 121 m[...]Texte
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNICEF | avril 2015Ce manuel opérationnel se veut un guide d'aide à la mise en œuvre des recommandations issues des études nationales menées sur les enfants déscolarisés dans le monde. Les données montrent qu'en 20[...]Texte
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; UNESCO. EFA Global Monitoring Report | UIS : UNESCO Institute for Statistics | juillet 2015Publié conjointement par l'Institut de statistique de l'UNESCO et le Rapport mondial de suivi sur l'Éducation pour tous, le présent document montre que le nombre d'enfants et de jeunes adolescent[...]Texte
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, UNICEF, Montréal : ISU : Institut de statistique de l'Unesco | 2015Financé par le Partenariat mondial pour l'Éducation, le rapport se veut une feuille de route pour améliorer les données, les politiques et les recherches afin d'atteindre 121 millions d'enfants e[...]Texte
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNICEF | octobre 2015L'exclusion scolaire des enfants reste un problème significatif dans la région du Moyen-Orient et de l'Afrique du Nord (MENA). Selon les données de l'institut de Statistique de l'UNESCO (UIS), on[...]Texte
Rohen D'AIGLEPIERRE ; Odile SIMON ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | mars 2014Malgré des progrès significatifs, l'objectif mondial d'éducation primaire universelle n'est pas atteint en Afrique occidentale et centrale, la région du monde qui a le plus d'enfants non scolaris[...]Texte
Ce rapport s'appuie sur les données de l'ISU et sur d'autres sources pour aider les gouvernements en Asie et ailleurs à évaluer les arbitrages politiques visant à élargir l'accès aux universités [...]Texte
Peter WALLET ; ISU : Institut de statistique de l'UNESCO | UIS : UNESCO Institute for Statistics | avril 2014Une enquête a été menée dans 28 pays d'Asie pour mesurer l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'éducation. Les disparités économiques sont importantes[...]Texte
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; Rapport mondial de suivi sur l'EPT | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | octobre 2014Selon les données de l'ISU, les pays auront besoin de quatre millions d'enseignants pour réaliser l'enseignement primaire universel d'ici à 2015. Il s'agira non seulement de remplacer les départs[...]Texte
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; Brookings institution. Center for universal education | ISU : Institut de statistique de l'Unesco, Center for universal education at ther Brookings institution | juin 2014Deux institutions, l'ISU et la Brookings Institution, ont organisé le Comité de réflexion sur la métrique des apprentissages avec l'objectif d'agir pour que l'apprentissage devienne une composan[...]Revue
Alphabétisme des adultes et des jeunes Dans Bulletin d'information de l'ISU (n° 26, septembre 2013)
Ce bulletin d'information présente les dernières données de l'ISU sur l'alphabétisme disponibles en septembre 2013. Dans le cadre des objectifs de l'éducation pour tous (EPT), la communauté inter[...]Revue
Un enseignant pour chaque enfant : prévoir la demande mondiale d'enseignants pour la période 2015-2030 Dans Bulletin d'information de l'ISU (n° 27, juillet 2013)
Selon les nouvelles projections mondiales de l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), si les tendances actuelles se confirment, les déficits chroniques d'enseignants persisteront au-delà de 2[...]Revue
La scolarisation de millions d'enfants mise en péril par les réductions de l'aide Dans Bulletin d'information de l'ISU (n° 25, juin 2013)
Conjointement publié par le Rapport mondial de suivi sur l'Éducation pour tous et l'Institut de statistique de l'UNESCO, la publication montre que les progrès en matière de réduction du nombre d'[...]Texte
La structure et le contenu des programmes d'enseignement variant selon les systèmes éducatifs nationaux, il est difficile de comparer les performances d'un pays à l'autre dans le temps, ou d'éval[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | février 2013L'UNICEF et l'Institut de statistique de l'UNESCO ont lancé en 2010 une initiative mondiale sur les enfants et adolescents en dehors de l'école (EADE), en vue d'améliorer le système d'information[...]Texte
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; Brookings institution. Center for universal education | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | février 2013Selon des estimations du Rapport mondial de suivi 2012 de l'éducation pour tous (EPT) et malgré les progrès effectués dans l'accès à l'éducation à l'échelle mondiale, au moins 250 millions d'enfa[...]Revue
La demande mondiale d'enseignants au primaire : mise à jour 2012 : projections pour atteindre l'enseignement primaire universel en 2015 Dans Bulletin d'information de l'ISU (n° 10, septembre 2012)
Quantifier les besoins éventuels d'enseignants est un premier pas vers la planification et l'élaboration de politiques éclairées. L'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) produit chaque année [...]Revue
Alphabétisme des adultes et des jeunes Dans Bulletin d'information de l'ISU (n° 20, septembre 2012)
Dans le cadre des objectifs de l'éducation pour tous, la communauté internationale s'est engagée à améliorer le taux d'alphabétisme des adultes de 50 % entre 2000 et 2015. Si le nombre d'analphab[...]Revue
Atteindre les enfants non scolarisés est crucial pour le développement Dans Bulletin d'information de l'ISU (n° 18, juin 2012)
Publié conjointement par le Rapport mondial de suivi sur l'Éducation pour tous et l'Institut de statistique de l'UNESCO, le document montre que la réduction du nombre des enfants non scolarisés s[...]Revue
Enseignement primaire universel Dans Bulletin d'information de l'ISU (n° 19, juin 2012)
Ce bulletin d'information présente les dernières données de l'ISU sur l'éducation. La communauté internationale s'est engagée à atteindre l'enseignement primaire universel dans le cadre des Objec[...]Revue
Ressources scolaires et pédagogiques en Afrique subsaharienne : analyse des données régionales collectées par l'ISU en 2011 sur l'éducation Dans Bulletin d'information de l'ISU (n° 9, avril 2012)
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO | ISU : Institut de statistique de l'Unesco, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la cultureLe bulletin présente de nouvelles données sur les facteurs qui influencent la qualité de l'éducation dans les écoles publiques d'Afrique subsaharienne : taille des classes, disponibilité des manu[...]Revue
New patterns in student mobility in the southern Africa development community Dans Bulletin d'information de l'ISU (n° 7, février 2012)
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO | ISU : Institut de statistique de l'Unesco, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la cultureSur la base des données de l'ISU, de l'OCDE et d'Eurostat, ce bulletin d'information analyse les nouvelles tendances dans la mobilité des étudiants de la Southern Africa Development Community (SA[...]Texte
There is growing research on the importance of learning environments, but these findings tend to remain on the periphery of international discourse on educational quality. Meanwhile, rising incid[...]Texte
This technical paper analyses the content of primary-level curricula and textbooks across 57 developing countries by reviewing their commonalities, national alignment and differences. Additionall[...]
