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Texte
Pour prévenir la violence à l'école faut-il porter la réflexion sur la normalité des élèves ou sur le fonctionnement de l'institution scolaire ? Faut-médicaliser ou agir en pédagogue ? Le parti p[...]
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Cécile CARRA ; Daniel FAGGIANELLI | PUF | octobre 2011Depuis le début des années 1990, s'est ainsi imposée dans le débat public l'évidence d'une violence croissante à l'école. Une évidence à interroger. En se penchant sur les formes de violence prés[...]
Article
Rémi CASANOVA, coord. ; Cécile CARRA, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 45, 2010)Après une définition du champ sémantique et institutionnel auquel les pédagogies alternatives appartiennent, les chercheurs et praticiens s'intéressent aux effets de ces pédagogies sur les élèves[...]Article
Cet article a pour objectif de mettre en perspective les tendances européennes de la recherche sur les violences à l'école, les définitions dominantes, les méthodologies privilégiées, les problém[...]
Revue
Ecole et violences Dans Problèmes politiques et sociaux (n° 923, 2006)
Article
Cécile CARRA, coord. ; Rémi CASANOVA, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 37, janvier 2006)Article
Revue
Ecole et violences Dans Problèmes politiques et sociaux (n° 881, octobre 2002)
Les pouvoirs publics essayent de répondre depuis près de vingt ans à la montée des violences scolaires par différents types de mesures concernant surtout les établissements scolaires. Cette étude[...]
Texte
Cet ouvrage est le bilan de trois ans de recherches et d'enquêtes sur la violence à l'école effectuées, tant en France qu'à l'étranger, par les principaux spécialistes de la question. L'équipe de[...]
