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Auteur Pierre-François COEN |
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Article
Lionel ALVAREZ ; Kostanca CUKO ; Stéphanie BOECHAT-HEER et al. | Dans Revue suisse des sciences de l'éducation = Swiss journal of educational research (vol. 43, n° 3, 2021)Un enseignant universitaire souhaitant réguler ses pratiques professionnelles pour répondre aux besoins des apprenants manque parfois d’informations pour identifier les actions à entreprendre. Po[...]Article
Bernadette CHARLIER, coord. ; Stéphanie BOECHAT-HEER, coord. ; Pierre-François COEN, coord. et al. | Dans Education et formation (n° e-313, septembre 2019)Quelles contributions des recherches menées dans les domaines de la technologie de l’éducation et de la formation des enseignants ont-elles apporté à la pédagogie universitaire ? Quelles perspect[...]Texte
Pierre-François COEN, dir. ; Louise M. BELAIR, dir. | De Boeck Supérieur | 2015Si la formation à l'évaluation et à l'autoévaluation est un enjeu important dans les apprentissages des élèves et en formation professionnelle, peu d'études se sont interrogées sur les manières d[...]Texte
Bernard WENTZEL, dir. ; Abdeljalil AKKARI, dir. ; Pierre-François COEN, dir. et al. | HEP-BEJUNE | 2011Au cours des dernières décennies, le phénomène international de professionnalisation des métiers de l'enseignement s'est notamment manifesté par différentes formes de rénovation des formations pr[...]