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Auteur Xavier PONS |
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Article
Ce dossier pose la question des changements de régulation à l’œuvre dans le système français au niveau des académies, circonscriptions administratives du ministère de l’Éducation nationale ayant [...]Texte
Xavier PONS | Cnesco-Cnam | 03/2022Comment sont fabriquées les politiques d’éducation ? Quels sont les acteurs qui participent à cette fabrication ? Quel rôle jouent par exemple les experts, les médias, certains groupes d’intérêt [...]Article
La conduite des politiques d’éducation s’est largement modifiée depuis les années 1980 (accroissement, diversification, amélioration des indicateurs et instruments de régulation) : un nombre croi[...]Article
La question des liens entre les recherches et les acteurs de l’éducation en France est souvent confrontée à un paradoxe : d’un côté la faible prise en compte de la recherche dans l’action ou la d[...]Article
Sylvain DOUSSOT ; Xavier PONS ; Julien BARRIER et al. | Dans Revue française de pédagogie (n° 207, novembre 2020)Le dossier est problématisé autour de l’analyse des évolutions et des mouvements de réforme dans lesquels s’inscrit la Loi de programmation de la recherche pour les années 2021 à 2030 (LPPR). Les[...]Article
L’objectif de cet article n’est pas de proposer une théorie de ce qu’est une réforme réussie en éducation mais plutôt de développer trois idées sur la question de la mise en œuvre des réformes en[...]Article
Thierry CHEVALLIER ; Xavier PONS | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 82, décembre 2019)Après avoir rappelé la problématique de ce dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres et stabilisé certaines définitions, cette introduction distingue trois formes principales d[...]Article
Thierry CHEVALLIER, coord. ; Xavier PONS, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 82, décembre 2019)Les processus de privatisation « en » éducation et « de » l’éducation concernent désormais la plupart des pays du monde. La promotion des intérêts privés est-elle compatible avec un processus d’é[...]Texte
Christian MAROY, éd. ; Xavier PONS, éd. | Springer | 2019Ce livre aborde les changements en cours dans les politiques éducatives au prisme des politiques de redevabilité basées sur la performance en France et au Québec. Il questionne la trajectoire de [...]Article
Alain MICHEL ; Xavier PONS ; Andreas SCHLEICHER et al. | Dans European journal of education. Research, development and policy (vol. 52, n° 2, juin 2017)"Influence" est un terme générique qu'on ne distingue pas toujours aisément d'autres notions telles que celles de "pouvoir" ou d'"autorité". La métaphore du miroir est souvent utilisée par l'OCDE[...]Texte
La publication des résultats de l'enquête PISA en décembre 2016 a eu un important retentissement médiatique. Les enquêtes internationales permettent de comparer les résultats et les performances [...]Article
Christian MAROY ; Xavier PONS | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 72, septembre 2016)Les auteurs font état d'une recherche franco-québécoise, intitulée « (New)° Accountability and Governance in Education » (2012-2016). Cette recherche propose une analyse sociologique multi-niveau[...]Article
Geneviève GAILLARD, coord. ; Xavier PONS, coord. | Dans Administration et éducation (n° 149, mars 2016)Ce numéro est consacré au travail des inspecteurs territoriaux de l'éducation nationale. Ceux-ci ont une position intermédiaire essentielle dans le système scolaire français. Que font-ils réellem[...]Article
Alain MICHEL, coord. ; Xavier PONS, coord. | Dans Administration et éducation (n° 145, mars 2015)Dans le débat public en France, il semble désormais difficile d'établir un diagnostic sur le système scolaire sans recourir aux résultats du Programme international de suivi des acquis des élèves[...]Revue
Cultures et politiques de l'évaluation en éducation et en formation : dossier Dans Evaluer. Journal international de recherche en éducation et formation (vol. 1, n° 1, janvier 2015)
Xavier PONS ; Régis MALET ; Rémi GOASDOUE et al.L'ADMEE-Europe lance une nouvelle revue, « Évaluer. Journal international de recherche en éducation et formation » (e-JIREF), uniquement accessible en ligne, ouverte aux chercheurs désireux de pu[...]Article
Comment l'école est-elle évoquée dans les médias dans divers pays et quels sont les enjeux et les effets de cette médiatisation ? La littérature scientifique internationale sur ces questions, peu[...]Article
Comment l'école est-elle abordée dans les médias ? Existe-t-il des différences entre le fonctionnement effectif des institutions scolaires (« l'école réelle ») et la façon dont les médias en ren[...]Revue
Entre Etat et professions : rôles et modalités de "l'expertise" en éducation Dans Carrefours de l'éducation (n° 37, juin 2014)
Hélène BUISSON-FENET, coord. ; Xavier PONS, coord.Les travaux de sociologie politique de l'expertise sont loin de connaître, pour ce qui concerne l'action publique scolaire, un développement équivalent à celui que l'on rencontre pour des secteur[...]Article
Xavier PONS, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 186, mars 2014)Comment comprendre et expliquer, dans divers systèmes éducatifs européens, la permanence, la disparition ou la réapparition d'une forme institutionnelle spécifique et ancienne, l'inspection scola[...]Article
Après avoir souligné les difficultés à trouver dans le cas français un équivalent strict à la notion anglophone d'accountability et au programme québecois de gestion axée sur les résultats, l'art[...]Texte
Hélène BUISSON-FENET ; Xavier PONS | Peter Lang | 2014Assistons-nous à la baisse de l'implication de l'État dans l'éducation ou est-elle en cours de redéfinition, et si oui comment? Ce livre explore les politiques d'évaluation des écoles en Angleter[...]Revue
Les attentes éducatives des familles Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 62, avril 2013)
Xavier PONS, coord. ; Florence ROBINE, coord.Article
Xavier PONS, coord. ; Florence ROBINE, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 62, avril 2013)Les attentes éducatives des familles constituent un point nodal particulièrement riche pour l'étude de nombreux phénomènes éducatifs et ce, dans divers contextes socio-culturels : les liens entre[...]Article
Article
L'article analyse la réception de l'enquête PISA dans le débat public national en France entre 2001 et 2008, mettant ainsi en évidence que les connaissances énoncées dans le débat public au nom d[...]Article
Dans cet article, l'auteur développe une réflexion sur l'international en éducation, qui vise à montrer que ce dernier est un produit social particulier, et qu'à ce titre, il n'est pas d'emblée é[...]