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Banque mondiale | Banque mondiale | 2014En 2013, la Banque mondiale a adopté deux nouveaux objectifs : mettre fin à l'extrême pauvreté et favoriser une prospérité partagée. La réduction de la pauvreté a toujours été l'une des missions [...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | juin 2014Bien que le chômage soit un marqueur important de la santé du marché du travail, le problème de l'emploi en Egypte précède la crise récente et se manifeste nettement dans d'autres indicateurs du [...]Texte
L'engagement du secteur privé (non étatique) dans la prestation de services éducatifs aux niveaux primaire et secondaire en Asie du Sud a récemment connu une croissance importante. Ce type d'éduc[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | mai 2014L'ouvrage montre que l'environnement économique de la Tunisie est devenu profondément défaillant. De larges obstacles à l'accès au marché et de vastes restrictions associés à une lourde réglement[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2014Après un résumé du rapport et un premier chapitre qui définit l'inclusion des jeunes et explicite l'approche méthodologique, le chapitre 2 étudie la voix et la participation des jeunes Tunisiens,[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2014Cette nouvelle édition traite des thématiques majeures concernant le développement à l'échelle mondiale, à travers un grand nombre d'indicateurs : les objectifs de développement du millénaire, la[...]Texte
Pôle de Dakar ; Banque mondiale | Pôle de Dakar | avril 2013Ce rapport, le premier rapport d'État sur le système éducatif national (RESEN) en Guinée-Bissau, présente plusieurs faits saillants. Elaboré grâce au concours conjoint d'une équipe nationale et d[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | février 2013Presque toutes les jeunes filles de la région de l'Afrique du Nord et du Moyen-Orient vont à l'école, et les femmes sont plus nombreuses que les hommes à s'inscrire à l'université. Mais alors qu[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | février 2013La publication traite de l'éducation de base et de la formation au Rwanda, du développement des compétences pour la croissance économique. Elle traite de l'importance de l'éducation et de la form[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2013La publication est une édition de poche des Indicateurs du développement en Afrique 2012/13, conçue comme un guide de référence pour l'utilisation rapide des Indicateurs du développement en Afriq[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2013Ce rapport montre comment une économie fondée sur l'innovation et le savoir peut contribuer à accélérer la croissance économique et à accroître la compétitivité. Il souligne qu'il faut investir [...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2013Réalisé dans le cadre de l’initiative de la Banque mondiale « SABER-Teachers », ce document fournit un cadre d’analyse et d’évaluation des politiques relatives aux enseignants dans les systèmes é[...]Texte
Banque mondiale | Bloomsbury Publishing | 2013The report examines laws and regulations affecting women's prospects as entrepreneurs and employees. The report's quantitative indicators are intended to inform policy discussions on how to remov[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2012Ce rapport d'étape sur l'éducation en République du Sud Soudan s'intéresse à la situation du nouveau système d'enseignement et aux défis à relever, établit un diagnostic du système d'éducation et[...]Texte
Nancy BENJAMIN ; Ahmadou Aly MBAYE ; AFD : Agence française de développement (France) et al. | Banque mondiale | 2012En Afrique, 7 à 10 millions de jeunes entrent chaque année sur le marché du travail. Il existe très peu d'études sur le secteur informel alors qu'il emploie la plupart des travailleurs africains [...]Texte
La publication examine comment l'industrie légère peut être une solution viable pour la transformation structurelle et la création d'emplois productifs en Afrique sub-saharienne. Les contraintes [...]Texte
Putting Higher Education to Work: Skills and Research for Growth in East Asia takes an in-depth and comprehensive look at higher education in East Asia--how it has changed, how it will continue t[...]Texte
Harry Anthony PATRINOS, éd. ; UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique ; Banque mondiale | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique, Banque mondiale | 2012Etude sur les résultats de la première application pilote réalisée dans 14 pays d'Asie orientale dans le cadre du projet 'Evaluation et analyse de la performance des systèmes en termes de résulta[...]Texte
Enock YONAZI ; Tim KELLY ; Naomi HALEWOOD et al. | Banque mondiale, BAD : Banque africaine de développement | 2012Six rapports sectoriels sur les nouvelles technologies en Afrique, deux rapports thématiques, un rapport global et plus de 20 études de cas détaillées sont disponibles sur le site www.eTransformA[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2012L'emploi est facteur de développement. La pauvreté s'estompe lorsque que les femmes travaillent et peuvent investir en faveur des enfants. L'efficacité augmente quand les travailleurs se sentent [...]Texte
Adriana JARAMILLO ; Thomas MELONIO ; AFD : Agence française de développement (France) et al. | Banque mondiale | août 2011The costs and revenue needs of higher education in most countries in the Middle East and North African - MENA - region will increase annually at rates considerably above the annual rates of infla[...]Texte
Nguyen Viet CUONG ; Daniel MONT ; Banque mondiale | août 2011This paper examines the effect of parental disability on school enrollment and educational performance for children in the 2006 Vietnam Household Living Standards Survey. Results from instrumenta[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2011Le rapport sur le développement dans le monde rappelle que l'égalité entre hommes et femmes est un objectif de développement fondamental en soi. Le rapport décrit les progrès accomplis pour la ré[...]Texte
Banque mondiale | 2011This note is designed as a companion to The World Development Report 2012: Gender Equality and Development (WDR 2012) and highlights some of the World Bank Group's recent experience with and impa[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | avril 2011The education sector strategy 2020 lays out the world bank group's agenda for achieving «Learning for All» in the developing world over the next decade. The overarching goal is not just schooling[...]