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Auteur Cédric FRETIGNE |
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La "passion" évaluative conduit à tenter d'objectiver les dimensions les plus qualitatives des parcours de formation et d'insertion. Ces attentes évaluatrices ont des incidences fortes sur l'acti[...]Article
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Suzie GUTH, coord. ; Eric LANOUE, coord. ; Annie VINOKUR et al. | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 3, 2004)